Université Laval Thèses et mémoires publiés en 1986

Cette étude avait pour but d'analyser une situation d'enseignement au secteur professionnel de niveau secondaire afin de décrire les événements qui s'y déroulaient. Plus spécifiquement, cette étude voulait identifier et décrire: (a) les types d'apprentissage auxquels correspondaient les activités proposées dans un programme de formation et par le professeur dans une classe du secteur professionnel, (b) les stratégies adoptées par un professeur et des élèves pour accomplir des activités en classe et, (c) les aspects qui caractérisaient le contexte dans lequel se déroulait le processus enseignement-apprentissage. Cette étude a utilisé une approche suggérée par Doyle (1979). Des observations quotidiennes de …  Lire la suite

« La présente recherche se veut une recherche exploratoire dont le but est de mieux comprendre les processus d'intégration au sein de certains groupements de professionnels travaillant dans divers types d'organisations bureaucratiques professionnelles, décrites plus loin sous l'appellation "organisations bureaucratiques professionnelles à réseau". Dans ces dernières, on retrouve divers types de professionnels qui seront appelés plus loin "professionnels de pratiques similaires", "professionnels de pratiques connexes" et "professionnels de pratiques différentes". L'objectif de la recherche est poursuivi au moyen d'une comparaison, sous l'angle de la collaboration entre professionnels, de deux situations de groupement d'un ensemble d'activités professionnelles (la psychiatrie). Pour diverses …  Lire la suite

L'objet de cette recherche est de vérifier l'effet de l'éducation sur le pouvoir décisionnel de la femme en Côte d'Ivoire. L'hypothèse que nous avons émise est que l'éducation renforce l'implication des femmes dans la prise de décision au sein du couple et leur permet de participer à plusieurs types de décision. Notre cadre théorique repose sur les approches fonctionnalistes, marxistes et féministes matérialistes. Les données recueillies au moyen d'un questionnaire structuré, auprès d'un échantillon, constitué par 60 femmes, ont été traitées statistiquement. Les résultats obtenus, démontrent que la scolarisation de la femme peut influencer son pouvoir de décision dans le …  Lire la suite