FR:

Cet article vise à présenter les résultats d’une recherche qualitative conduite auprès de 10 jeunes placés sous la Loi sur le système de justice pénale pour les adolescents (LSJPA) au Québec. L’approche de la justice interactionnelle a permis d’explorer comment ces jeunes perçoivent leurs interactions avec les juges durant les audiences ainsi que les implications de ces interactions dans leur engagement dans leur propre processus de rétablissement. Les résultats mettent en évidence l’importance de la préparation de ces jeunes à l’audience, de la conciliation du juge dans le processus décisionnel ainsi que de la création d’un espace d’échanges avec ces jeunes comme levier de leur participation. La création d’une alliance relationnelle avec ces jeunes favorise une continuité et une stabilité de jugement, conditions essentielles pour instaurer une relation de confiance avec ces jeunes et leur permettre de s’engager dans leur propre processus de (ré)intégration sociocommunautaire. Enfin, cette recherche invite à poursuivre les réflexions autour de la perception du sentiment de justice des jeunes en contexte judiciaire et à étayer davantage les recherches conduites à ce sujet dans le champ de justice juvénile.

EN:

This article seeks to present the results of qualitative research conducted with 10 Quebec youths charged under the Youth Criminal Justice Act (YCJA). Using an interactional justice approach, this study explores how these youths perceive their interactions with judges during hearings, as well as the implications of these interactions for their engagement in the process of reintegration. The results highlight the importance of preparing youths for their hearings, of the conciliation of the judge in the decision-making process, and of creating a space for dialogue with these youths as a lever for their participation. The creation of a relational alliance with these youths fosters continuity and stability of judgment, which are essential conditions for establishing a relationship of trust with these youths and enabling them to engage in their own socio-community (re)integration process. Finally, this research invites both further reflection on the perception of the sense of justice of youths in a judicial context, as well as expanded support for research in the field of juvenile justice focused on this topic.

ES:

Este artículo presenta los resultados de una investigación cualitativa llevada a cabo con 10 jóvenes acogidos a la Ley de Justicia Penal Juvenil (LJSPA, por sus siglas en francés) en Quebec. A través del enfoque de la justicia interaccional, el estudio explora cómo estos jóvenes perciben sus interacciones con los jueces durante las vistas, así como las implicaciones de estas interacciones para su implicación en su propio proceso de recuperación. Los resultados destacan la importancia de la preparación de estos jóvenes para la audiencia, la conciliación del juez en el proceso de toma de decisiones y la creación de un espacio de diálogo con estos jóvenes como impulso para su participación. La creación de una alianza relacional con estos jóvenes favorece la continuidad y la estabilidad de juicio, condiciones esenciales para establecer una relación de confianza con estos jóvenes y permitirles comprometerse en su propio proceso de (re)integración socio-comunitaria. Por último, esta investigación invita a seguir reflexionando sobre la percepción del sentido de la justicia de los jóvenes en un contexto judicial y a seguir apoyando las investigaciones realizadas sobre este tema en el ámbito de la justicia de menores.

FR:

L’acte de témoigner devant un tribunal peut être une épreuve extrêmement éprouvante et exigeante pour les enfants et adolescents victimes ou témoins d’actes criminels. Certains jeunes, notamment ceux pris en charge en vertu de la Loi sur la protection de la jeunesse (LPJ), ont des besoins particuliers et peuvent avoir à témoigner à plus d’une reprise. Alors que plusieurs enfants et adolescents sont appelés à témoigner, peu d’études ont permis de documenter l’apport des programmes de préparation au témoignage pour bien accompagner les jeunes. Au sein d’un échantillon de jeunes bénéficiant d’un programme de préparation au témoignage, cette étude vise à documenter leur expérience judiciaire et à évaluer l’apport du programme sur le niveau de craintes des témoins mineurs. Les résultats indiquent que les filles entretiennent plus de craintes que les garçons à l’idée de témoigner. Les résultats montrent que 44,1 % des jeunes qui ont été préparés au témoignage ont eu à livrer un témoignage. Une diminution significative du niveau de craintes autorapportées dans le Fears of Court Questionnaire (Centre for Children and Families in the Justice System, 2002) a été observée entre le pré-test et au terme de l’intervention. Ces résultats confirment l’importance de bien préparer les jeunes qui sont amenés à témoigner. D’autres études sont nécessaires pour documenter les autres retombées du programme.

EN:

Testifying in court can be highly challenging and demanding for children and teenagers who witness or are victims of a crime. Certain young people, especially those in care under the Youth Protection Act (YPA), have specific needs and may need to testify on more than one occasion. Despite the number of children and young people being called to testify, few studies have documented the contribution of preparation programs to the proper support of youth at the judicial level. Focusing on a sample of youth benefiting from a court preparation program, this study documents their judicial experience and assesses the outcome of this preparation program, which aims to reduce youths’ fears and worries. The results indicate that girls are more fearful of testifying than boys. The results also show that 44.1 % of program participants who have been prepared to testify have had to testify in court, with a statistically significant decrease in self-reported fear levels being observed in the Fears of Court Questionnaire (Centre for Children and Families in the Justice System, 2002) between the pre-test and the end of the intervention. These findings highlight the importance of preparing youth who are asked to testify. Further research is needed to document the additional impacts of these programs.

ES:

Declarar ante un tribunal puede ser extremadamente difícil y exigente para los niños y adolescentes que son testigos o víctimas de un delito. Algunos jóvenes, especialmente los que están bajo la Ley de Protección de la Juventud (LPJ), tienen necesidades específicas y pueden tener que testificar en más de una ocasión. Aunque muchos niños y jóvenes víctimas son llamados a testificar, pocos estudios han documentado cuál es la contribución de los programas de preparación para testigos diseñados para acompañar mejor a estos jóvenes. Basándose en una muestra de jóvenes que participan en un programa de preparación judicial, este estudio documenta la experiencia judicial de estos jóvenes y evalúa la contribución del programa de preparación sobre los niveles de preocupación de los jóvenes. Los resultados indican que las chicas tienen más temores relacionados con la declaración que los chicos. Los resultados muestran que el 44,1 % de los participantes que estaban preparados para el testimonio tenían que dar testimonio. Se ha observado una disminución estadísticamente significativa de los niveles de preocupación autoinformados en el Cuestionario de Miedos a la Corte (Centro para Niños y Familias en el Sistema de Justicia, 2002) entre la prueba previa y el final de la intervención. Estos resultados ponen de relieve la importancia de preparar a los jóvenes a los que se les pide que testifiquen. Es necesario realizar más investigaciones para documentar otros resultados de estos programas.

FR:

Cet article passe en revue quatre projets de recherche quantitatifs portant sur les problèmes, les défis et les besoins des jeunes sous protection au cours de leur transition vers l’âge adulte et les actions et politiques publiques développées en vue de leur inclusion sociale. L’objectif principal est de fournir des informations pertinentes sur les points nodaux, les synergies et les dilemmes dans l’approche de la transition vers l’âge adulte des jeunes issus des systèmes de protection de l’enfance et de l’adolescence. Les informations sont organisées autour de ces principaux points, qui synthétisent les aspects clés de la réalité analysée et orientent les réponses qui peuvent être proposées. Les résultats montrent la pertinence de l’évaluation positive des intervenants, des interventions et des programmes, la recherche d’autonomie et la formation de compétences, les différences de genre dans la réponse à l’intervention, les dilemmes posés entre la nécessité de lutter contre l’échec scolaire tout en favorisant l’insertion professionnelle afin d’accéder à une autonomie précoce, l’intervention avec et auprès de la famille et le défi migratoire. Les politiques sociales qui accompagnent ces points nodaux montrent la richesse des processus d’échange de connaissances développés entre les institutions publiques, les entités sociales et les universités.

EN:

This paper reviews four quantitative and mixed-methods research projects focused on both the problems, challenges and needs of young people under protection in their transition to adulthood, as well as the actions developed to foster their social inclusion. Based on the principal conclusions of these studies, the main objective of this transversal synthesis is to provide relevant information about the synergies, contradictions and dilemmas of the employed approaches for the transition to adulthood of young people leaving the child protection system. This information is organized around a series of nodal points focused on both the analyzed reality and the answers available for guiding future action in this regard. The results highlight the relevance of positive approaches in intervention, the search for autonomy and training in competencies, gender differences in the response to intervention, the need to address the significant school dropout rate, the dilemma of intervention with and from the family, as well as the migratory challenge. The accompanying social policies, specifically the knowledge exchange processes developed between public institutions, social entities and universities, also provide a reference.

ES:

Se revisan en este trabajo cuatro proyectos de investigación, planteados desde enfoques fundamentalmente cuantitativos, sobre los problemas, retos y necesidades del colectivo de jóvenes de protección en su tránsito a la vida adulta y las actuaciones y políticas públicas desarrolladas con vistas a su inclusión social. Se plantea como principal objetivo aportar información relevante sobre los puntos nodales, las sinergias y dilemas en el abordaje del tránsito a la edad adulta de jóvenes procedentes del Sistema de protección a la infancia y la adolescencia. La información se organiza en torno a esos puntos nodales, que sintetizan los aspectos clave de la realidad analizada y orientan las respuestas que se pueden ofrecer. Los resultados muestran la relevancia de la valoración positiva de los profesionales, intervenciones y programas, la búsqueda de la autonomía y formación en competencias, las diferencias de género en la respuesta a la intervención, los dilemas planteados entre la necesidad de abordar el fracaso escolar potenciando a su vez la inserción laboral para acceder a una autonomía temprana, la intervención con y desde la familia y el reto migratorio. Las políticas sociales que acompañan estos puntos nodales muestran la riqueza de los procesos de intercambio de conocimientos desarrollados entre instituciones públicas, entidades sociales y universidad.

FR:

La transition vers l’âge adulte est un défi majeur pour les jeunes qui quittent le système de protection en France et au Québec à l’atteinte de leur majorité. Ils ont peu de réseaux et de ressources pour les accompagner dans cette transition et, dans ce scénario, les regroupements d’anciens placés sont essentiels pour soutenir ce processus. Ces regroupements ont pour fonction de porter conseil et assistance à ceux qui s’adressent à eux, en plus de représenter les jeunes placés auprès des pouvoirs publics. Peu de travaux francophones éclairent la mobilisation autonome des jeunes par le biais de regroupements les représentant. L’objectif de l’article est de regarder ce que produisent ces regroupements d’entraide sur les individus engagés. Il s’appuie sur des entrevues menées auprès de 20 jeunes Québécois et 23 jeunes Français impliqués dans de tels regroupements. Nous avons remarqué que, par l’engagement, ils construisent quatre types de ressources qui favorisent leur entrée dans la vie adulte : l’entraide, un réseau social soutenant, une socialisation citoyenne et une mobilisation autour des droits des anciens placés. Ces jeunes utilisent le droit comme un moyen de transformation sociale et dans leur répertoire d’actions, favorisant l’accès aux droits des jeunes sortant du système et la capacité à prendre la parole dans l’espace public.

EN:

For youth exiting care in France and Quebec at the age of majority, transition to adulthood is a major challenge. With few networks or resources to assist them, essential support can come in this scenario from groups of former foster youths. These groups provide advice and assistance to those seeking them out, in addition to advocating to public authorities on behalf of youth in care. Few Francophone studies have shed light on the autonomous mobilization of young people through groups that represent them. This article, based on conducted interviews with 20 young Quebecers and 23 French youths involved in such groups, aims to explore what these self-help groups produce for participating individuals. We find that through their involvement, individuals develop four types of resources to help promote their entry into adult life : mutual aid, a supportive social network, civic socialization and mobilization regarding the rights of former foster youth. Involved individuals tend to employ rights both as a means of social transformation, and as part of their repertoire of actions, aiming to promote access to rights for youth leaving care, while also developing their capacity to express themselves in the public space.

ES:

La transición a la edad adulta es un reto importante para los jóvenes que salen del sistema de acogida en Francia y en Quebec al alcanzar la mayoría de edad. Estos jóvenes tienen pocos contactos y recursos que les apoyaren en esta transición y, ante esta situación, los grupos de antiguos jóvenes tutelados son esenciales para apoyar este proceso. La función de estos grupos es asesorar y ayudar a quienes acuden a ellos, así como representar a los jóvenes tutelados ante las autoridades. Hay pocos trabajos en el mundo francófono que arrojen luz sobre la movilización autónoma de los jóvenes a través de las organizaciones que los representan. El objetivo de este artículo es analizar lo que estos grupos de ayuda producen en los individuos que los integran. El estudio se basa en entrevistas con 20 jóvenes quebequenses y 23 jóvenes franceses que participan en dichos grupos. Hemos observado que, a través de su participación, los jóvens construyen cuatro tipos de recursos que favorecen su entrada en la vida adulta : ayuda mutua, una red social de apoyo, socialización cívica y movilización en torno a los derechos de los antiguos tutelados. Estos jóvenes utilizan el derecho como medio de transformación social y en su repertorio de acciones, promoviendo el acceso a los derechos de los jóvenes que salen del sistema y su capacidad de expresarse en el ámbito público.

FR:

Au Québec, les jeunes placés sous la tutelle de la Direction de la protection de la jeunesse sont suivis par un nombre important d’intervenants, notamment en raison du roulement de personnel, mais également à cause de la structure organisationnelle de ces services. Il est probable que le nombre d’intervenants ait un impact sur la qualité des services offerts aux jeunes placés sous la protection de la jeunesse. À partir des données de l’Étude longitudinale sur le devenir des jeunes placés (EDJeP), nous nous intéressons à la relation entre le nombre d’intervenants assignés et la satisfaction à l’égard des services reçus auprès de jeunes en situation de transition à la vie adulte placés par la protection de la jeunesse. Deux indicateurs sont utilisés afin d’examiner la satisfaction concernant les services reçus par les jeunes d’EDJeP : la satisfaction de l’aide reçue par les intervenants et la satisfaction de l’expérience de placement. Nos analyses de régression logistique ont permis de mettre en lumière une relation négative entre le nombre d’intervenants assignés aux jeunes et la satisfaction de ces derniers relativement aux services reçus : un nombre plus élevé d’intervenants est lié à une insatisfaction ayant trait aux services reçus. Enfin, nous discutons des implications de ces résultats, notamment quant à l’instabilité des trajectoires de services, au roulement de personnel, à l’offre des services, à l’embauche, à l’assignation des dossiers et au transfert de dossiers des jeunes.

EN:

Youth under the care of Quebec’s youth protection services are required to meet a large number of new caseworkers, due mainly to staff turnover, but also the organizational structure of these services. The number of caseworkers likely impacts the provided quality of service. Using data from the longitudinal Youth Leaving Care study (EDJeP), we examine the relationship between the number of assigned caseworkers and service dissatisfaction among youths aging out of placement care. Two indicators are used to examine satisfaction with the services received by EDJeP youth : satisfaction with the help received from caseworkers and satisfaction with the placement experience. Our logistic regression analysis reveals a negative relationship between the number of assigned caseworkers and service satisfaction : a higher number of caseworkers is related to service dissatisfaction. Lastly, we discuss the implications of these findings, including instability, staff turnover, hiring, case assignment and case transfers.

ES:

En Quebec, los jóvenes bajo tutela de la Dirección de Protección de la Infancia conocen a un gran número de trabajadores nuevos, principalmente debido a la rotación de personal, pero también a la estructura organizativa de estos servicios. Es probable que el número de trabajadores repercuta en la calidad de los servicios ofrecidos a los jóvenes bajo tutela. A partir de los datos del Estudio longitudinal sobre el destino de los jóvenes bajo tutela (EDjeP, por sus siglas en francés), examinamos la relación entre el número de trabajadores asignados y la satisfacción con los servicios recibidos por los jóvenes en transición hacia la edad adulta tutelados por la protección de la juventud. Se utilizan dos indicadores para examinar la satisfacción con los servicios recibidos por los jóvenes del EDJeP : la satisfacción con la asistencia recibida por los trabajadores y la satisfacción con la experiencia de tutela. Nuestros análisis de regresión logística revelaron una relación negativa entre el número de profesionales asignados a los jóvenes y la satisfacción con los servicios recibidos : un mayor número de profesionales está relacionado con la insatisfacción con los servicios recibidos. Por último, analizamos las implicaciones de estos resultados, en particular en lo que respecta a la inestabilidad de las trayectorias de los servicios, la rotación del personal, la prestación de servicios, la contratación, la asignación de casos y los traslados de expedientes de jóvenes.

FR:

Cet article s’intéresse à la continuité du suivi sociopénal expérimenté par les jeunes judiciarisés dans le système québécois de justice des mineurs qui sont aussi suivis ou l’ont été par le passé en vertu de la Loi sur la protection de la jeunesse. Il analyse l’expérience des passages d’un système d’intervention à l’autre et les implications des articulations entre les deux systèmes dans les parcours juvéniles. À partir des données issues d’une recherche qualitative, il montre que les jeunes dits « sous double mandat » sont pris dans de multiples déplacements marqués par une certaine porosité entre les deux systèmes d’intervention, notamment en matière d’encadrement et de surveillance. Plus concrètement, trois formes de continuité entre le système de protection de la jeunesse et celui de justice des mineurs se dessinent en réponse aux comportements juvéniles : la progression et la continuité de l’encadrement de la protection de la jeunesse vers le pénal ; les implications contraignantes du suivi dans l’un des deux systèmes sur l’autre ; la prolongation similaire, dans les deux systèmes, du contrôle au-delà des murs des milieux de placement fermés. Finalement, cet article montre que la construction des parcours des jeunes sous double mandat s’opère sous un continuum d’intervention hybride qui illustre les formes de la continuité entre protection et pénal.

EN:

This article explores the continuity of sociopenal interventions experienced by “dual-system youth,” i.e. youth in the Quebec juvenile justice system who are currently, or were in the past, also monitored under the Youth Protection Act. Specifically, the article focuses on the experiences of these youth as they move from one intervention system to the other, as well as the impacts of the links shared by the two systems on youth trajectories. Using data collected via qualitative research methods, this study demonstrates that “dual-system youth” are subject to a multitude of displacements between these two porous systems, particularly in regard to supervision and monitoring. Three forms of continuity between the child welfare system and the juvenile justice system emerge from the data as responses to juvenile behaviours : the progression and continuity of supervision from the child welfare system to the juvenile justice system ; the confining implications of supervision in either of the two systems on the other ; and the similar extension, in both systems, of control beyond the walls of enclosed youth placement institutions. Finally, this article demonstrates that dual-system youth trajectories are constructed under a hybrid continuum of intervention between the child welfare and juvenile justice systems.

ES:

Este artículo examina la continuidad del seguimiento sociopenal que experimentan los jóvenes judicializados en el sistema quebeco de justica de menores que también son, o han sido, sujetos a un seguimiento en virtud de la Ley de Protección de Menores. El artículo analiza la experiencia del paso de un sistema de intervención a otro y las implicaciones de las articulaciones entre ambos sistemas en los itinerarios de los jóvenes. Basándose en los datos de una investigación cualitativa, este trabajo muestra que los jóvenes llamados « bajo doble mandato » se ven atrapados en múltiples desplazamientos marcados por una cierta porosidad entre los dos sistemas de intervención, en particular en términos de supervisión y vigilancia. Se perfilan, más concretamente, tres formas de continuidad entre el sistema de protección de menores y el sistema de justicia de menores en respuesta al comportamiento de los jóvenes : la progresión y continuidad de la supervisión desde la protección de menores hasta la justicia penal ; las implicaciones restrictivas de la supervisión en uno de los dos sistemas sobre el otro ; la prolongación similar, en ambos sistemas, del control más allá de los muros de los entornos de internamiento cerrados. Por último, este artículo muestra que la construcción de los itinerarios de los jóvenes en el marco de un doble mandato tiene lugar a lo largo de un continuo de intervención híbrido que ilustra las formas de continuidad entre la protección y la justicia penal.

FR:

Les objectifs du présent article sont de mettre en exergue la façon dont les jeunes décrivent leur histoire traumatique et lui donnent un sens, et comment ils intègrent ces éléments dans leur perception de soi et leur vision d’avenir. Trente et un récits de vie de jeunes ayant connu une histoire de placement en vertu de la protection de la jeunesse ont été analysés en s’appuyant sur les prémisses de l’analyse thématique théorique (ATT) (Boyatzis, 1998) et à partir des théories du trauma complexe et l’identité narrative. Les résultats montrent que les jeunes sont en mesure de comprendre et décrire les effets des traumatismes vécus sur leur construction de soi, de donner un sens aux stratégies utilisées pour faire face à ces évènements et la manière dont ils façonnent leur avenir. Parce que le récit de vie permet de donner un sens à l’expérience traumatique, la discussion aborde la pertinence de l’utiliser et aussi, plus largement, l’approche narrative, pour bien saisir les enjeux complexes que vivent les jeunes placés dans leur construction identitaire et pour soutenir l’intervention auprès d’eux alors qu’ils amorcent leur transition vers la vie adulte.

EN:

This article seeks to highlight how former foster care youths describe and make sense of their traumatic past, as well as how these elements impact their self-perception and vision of the future. Thirty-one former foster care youths’ life stories were analyzed based on the tenets of theoretical thematic analysis (Boyatzis, 1998), as well as the premises of complex trauma and narrative identity theories. Results indicate that youths are capable of understanding and describing the impacts of their endured traumas on their identity construction. They are also able to make sense of both the coping strategies they employed to face these traumatic events, as well as their role in shaping how they envision the future. The discussion elaborates on the relevance of using life stories both for gaining a better understanding of the complex challenges faced by foster care youth in constructing their identity, as well as for supporting interventions as they begin their transition to adulthood.

ES:

El objetivo de este artículo es mostrar cómo los jóvenes describen y dan sentido a su historia traumática y cómo integran estos elementos en su autopercepción y visión del futuro. El estudio se basa en el análisis de 31 historias de vida de jóvenes con un pasado de tutela por los servicios de protección de la infancia utilizando las premisas del Análisis Temático Teórico (ATT) (Boyatzis, 1998) y basándose en las teorías del trauma complejo y la identidad narrativa. Los resultados muestran que los jóvenes son capaces de comprender y describir el impacto del trauma en su autoconstrucción y de dar sentido a las estrategias que utilizan para hacer frente a estos eventos y a la forma en que dan forma a su futuro. Dado que nos permite dar sentido a la experiencia traumática, el artículo aborda la pertinencia de utilizar la historia de vida y, más ampliamente, el enfoque narrativo para comprender plenamente los desafíos complejos a los que los jóvenes se enfrentan en su proceso de construcción identitario y para apoyar la intervención con ellos cuando inician su transición a la edad adulta.

FR:

La fugue en centre de réadaptation inquiète les autorités et les familles, car elle interfère avec les efforts de réadaptation en cours et expose les jeunes fugueurs à diverses situations pouvant mettre leur sécurité ou leur développement à risque. Bien que la multitude de facteurs menant à la fugue et les conséquences qui en découlent complexifient l’intervention, ces éléments représentent de potentiels leviers d’intervention méritant qu’on s’y attarde. Il est toutefois nécessaire de les contextualiser en documentant les expériences vécues lors des fugues. À l’aide d’entrevues effectuées auprès d’un échantillon de 15 jeunes fugueurs de sexe masculin hébergés en centre de réadaptation (15-17 ans), la présente étude qualitative vise d’abord à décrire l’expérience vécue lors des fugues pour ensuite explorer l’influence du contexte de ces épisodes (avant et pendant) sur les expériences rapportées. Une analyse thématique des transcriptions des verbatims a fait ressortir différentes situations à risque rapportées par les jeunes fugueurs et a permis de faire émerger quatre profils d’expérience lors des épisodes de fugue qui se distinguent sur la base de leurs expériences vécues. Tous les profils expriment une insatisfaction en ce qui concerne le contexte de placement et une prédominance du contexte relationnel dans les expériences mentionnées. Ces résultats mettent de l’avant l’importance de saisir les moments d’instabilité (p. ex., modification d’une autorisation de sortie) et de prendre en considération les expériences propres aux différents profils lors des interventions.

EN:

Youths running away from residential care centers worries authorities and families, as it interferes with ongoing rehabilitation efforts, while also exposing the runaways to a variety of situations where their safety or development can be put at risk. While intervention is complicated by both the multitude of factors that contribute to youths running away as well as the resulting consequences, these elements also represent noteworthy levers for potential intervention. Contextualizing these elements by documenting the experiences the youths face when running away is however necessary. Using interviews conducted with a sample of 15 young (15-17 years old) male runaways residing in a residential care center, this qualitative study first aims to describe the experience of running away in order to explore how the context (prior to and during) these episodes influenced the reported experiences. A thematic analysis of the interview transcripts reveals various risky situations reported by the young runaways and also brings to light four runaway experience profiles that can be distinguished on the basis of their lived experiences. Every one of the profiles mentions, as part of the reported experiences, dissatisfaction with the context of placement as well as the predominant role of the relational context. These results highlight the importance of seizing on moments of instability (e.g. the modification of an authorization to leave the residential care center) and of taking into account the specific experiences of different profiles during interventions.

ES:

Las fugas de un centro de rehabilitación preocupan a las autoridades y a las familias porque estas interfieren con los esfuerzos de rehabilitación en curso y exponen a los jóvenes fugados a diversas situaciones que pueden poner en peligro su seguridad o su desarrollo. Aunque la multitud de factores que conducen a la fuga y las consecuencias que se derivan de ella hacen que la intervención sea más compleja, estos elementos representan potenciales ejes de intervención merecedores de nuestra atención. Sin embargo, es necesario contextualizarlos documentando las experiencias de los fugados. A partir de entrevistas llevadas a cabo con una muestra de 15 jóvenes varones fugados que viven en un centro de rehabilitación (15-17 años), el presente estudio cualitativo pretende, en primer lugar, describir la experiencia de la fuga y, a continuación, explorar la influencia del contexto de estos episodios (antes y durante) en las experiencias relatadas. Un análisis temático de las transcripciones de los verbatims puso de manifiesto diferentes situaciones de riesgo relatadas por los jóvenes fugados y permitió identificar cuatro perfiles de experiencia durante los episodios de fuga que se distinguen en función de sus experiencias vividas. Todos los perfiles apuntan a una insatisfacción con el contexto del internamiento y un predominio del contexto relacional en las experiencias relatadas. Estos resultados ponen de relieve la importancia de detectar los momentos de inestabilidad (por ejemplo, el cambio de una autorización de salida) y de tener en cuenta las experiencias específicas de los distintos perfiles a la hora de intervenir.

FR:

Cet article présente les résultats d’une étude administrative réalisée au CIUSSS de la Capitale-Nationale, en réponse à l’orientation 1 du plan d’action du ministère de la Santé et des Services sociaux portant sur les fugues en centre de réadaptation (Gouvernement du Québec, 2018). Le premier volet de cette étude identifie les caractéristiques des jeunes hébergés dans un centre de réadaptation et dans un foyer de groupe (n = 148). Les résultats démontrent des fréquences élevées de jeunes qui présentent un trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH), un problème de santé mentale et qui prennent une médication. Des analyses comparatives selon le genre révèlent que les garçons présentent davantage de problèmes de comportement tels que la violence, la consommation, et la délinquance, alors que la victimisation est plus présente chez les filles. Le second volet repose sur une analyse des besoins, conduite auprès des jeunes hébergés (n = 80), en plus de sonder les adultes impliqués auprès d’eux (n = 141). Cette analyse révèle que les besoins identifiés varient selon le type de répondants mais se situent surtout dans les sphères de vie suivantes : santé mentale, autonomie des jeunes et transition à la vie adulte, marché du travail, perception de soi, relations familiales. Ces besoins sont d’ailleurs en concordance avec les problématiques vécues par les jeunes.

EN:

This article presents the results of an administrative study conducted at the CIUSSS de la Capitale-Nationale in response to Orientation 1 of the Quebec Ministry of Health and Social Services’ action plan on runaways in residential care (Gouvernement du Québec, 2018). The first part of this study documents the characteristics of youths in residential care (n = 148), based on an analysis of their child protection services files. The results show high frequencies of youth having ADHD, experiencing mental health problems and taking medication. Gender-based analyses reveal that males exhibit more behavioural problems such as violence, substance abuse and delinquency, while victimization is more prevalent among females. The second part of this study consists of an analysis of the needs of youths in residential care, as reported by these youths (n = 80) and the adults involved with them (n = 141). This analysis reveals that the identified needs vary according to the type of respondent, while falling mainly into the following areas : mental health, youth autonomy and transition to adulthood, the labour market, self-perception and family relationships. These needs are in line with the problems experienced by these youths in residential care.

ES:

Este artículo presenta los resultados de un estudio administrativo realizado en el CIUSSS de la Capitale-Nationale, en respuesta a la Orientación 1 del plan de acción del Ministerio de Salud y Servicios Sociales sobre las fugas en centros de rehabilitación (Gobierno de Quebec, 2018). La primera parte de este estudio identifica las características de los jóvenes que viven en un centro de rehabilitación y en un hogar grupal (n = 148). Los resultados muestran altas frecuencias de jóvenes con TDAH, problemas de salud mental y que toman medicación. Los análisis comparativos basados en el género revelan que los chicos presentan más problemas de comportamiento, como violencia, consumo de drogas y delincuencia, mientras que la victimización es más frecuente entre las chicas. La segunda parte se basa en un análisis de necesidades realizado con los jóvenes de los centros de acogida (n = 80), además de encuestar a los adultos que trabajan con ellos (n = 141). Este análisis revela que las necesidades identificadas varían según el tipo de encuestado, pero se sitúan principalmente en los siguientes ámbitos de la vida : salud mental, autonomía de los jóvenes y transición a la edad adulta, mercado laboral, autopercepción y relaciones familiares. Estas necesidades coinciden con los problemas que experimentan los jóvenes.

FR:

Plusieurs études menées au cours de la dernière décennie démontrent une relation claire entre la pauvreté et le risque de faire face à une intervention de la Direction de la protection de la jeunesse au Québec (DPJ). Bien que cette association soit courante dans toutes les administrations nord-américaines, elle est surprenante compte tenu du niveau relativement élevé de politiques sociales progressistes visant à réduire la pauvreté familiale. Bien que les études montrent clairement que la pauvreté des familles et des quartiers est liée au risque d’intervention de la protection de l’enfance, les mécanismes expliquant cette association ne sont pas clairs. La question de recherche de la présente étude est fondée sur des questions de distribution équitable des services. La présente étude s’appuie sur des études antérieures à l’échelle de la province du Québec afin d’examiner, dans une optique géographique, la relation entre la pauvreté et l’implication des services de la protection de la jeunesse, en analysant le rôle de la densité de la population infantile dans les régions du Québec. Les résultats montrent 1) que la densité de la population d’enfants varie considérablement dans la province, et 2) que la relation linéaire entre les rapports corroborés sur la protection de la jeunesse, le placement hors du foyer familial et la pauvreté est plus forte dans les régions à faible densité de population. Ces résultats soulèvent d’autres questions de recherche concernant le rôle des services dans toutes les régions géographiques en ce qui concerne le risque d’intervention des services de protection de la jeunesse pour les familles pauvres et les familles des quartiers pauvres. Cet article incite les décideurs et les chercheurs à considérer la notion d’équité spatiale dans la distribution des services dans les futures analyses de politiques publiques et études de recherche au Québec.

EN:

Several studies over the past decade demonstrate a clear relationship between poverty and the risk of experiencing child protection intervention in Quebec. While this association is common across North American jurisdictions, it is surprising given the relatively high level of progressive social policies aimed at reducing family poverty. While studies clearly show that both family and neighbourhood poverty relate to the risk of child protection involvement, the mechanisms explaining this association are unclear. The present study’s research question is grounded in interrogations of the equitable distribution of services. The study builds on past province-wide studies in Quebec by examining the relationship between poverty and child protection involvement through a geographic lens, analyzing the role of child population density across the regions of Quebec. Findings demonstrate that 1) a wide variation in child population density exists in the province, and 2) the linear relationship between substantiated child protection reports, out-of-home placement and poverty is stronger in areas of lower population density. These findings prompt further research questions regarding the role of services across geographies as they relate to the risk of child protection intervention for poor families and families in poor neighbourhoods. This article prompts policymakers and researchers alike to consider the notion of spatial equity in service distribution in future policy analyses and research studies in Quebec.

ES:

Varios estudios realizados en la última década demuestran una clara relación entre la pobreza y el riesgo de enfrentarse a una intervención de los servicios sociales y protección de la infancia en Quebec. Aunque esta asociación es común en todas las jurisdicciones norteamericanas, resulta sorprendente dado el nivel relativamente alto de políticas sociales progresistas destinadas a reducir la pobreza familiar. Pese a que los estudios muestran claramente que la pobreza de la familia y del vecindario está relacionada con el riesgo de intervención de los servicios de protección infantil, los mecanismos que explican esta asociación no son claros. La interrogación de este estudio se basa en cuestiones de distribución equitativa de los servicios. Este estudio se apoya en estudios anteriores en toda la provincia de Quebec para examinar, desde una perspectiva geográfica, la relación entre la pobreza y la implicación de los servicios de protección de la infancia, analizando el papel de la densidad de población infantil en las regiones de Quebec. Los resultados muestran que 1) la densidad de población infantil varía considerablemente en toda la provincia, y 2) la relación lineal entre los informes corroborados de los servicios de protección de la infancia, la puesta en acogida fuera del hogar familiar y la pobreza es más fuerte en las regiones con baja densidad de población. Estos resultados plantean otros interrogantes sobre el papel de los servicios en las distintas regiones geográficas en cuanto al riesgo de intervención de los servicios de protección de la infancia para las familias pobres y las familias de las zonas pobres. Este artículo anima a los responsables políticos y a los investigadores a tener en cuenta la noción de equidad espacial en la distribución de los servicios en futuros análisis de políticas públicas y estudios de investigación en Quebec.

FR:

Cet article discute de certains enjeux liés à la modernisation des dispositifs de protection de l’enfance à la lumière de récents rapports publics diffusés en France et au Québec. Après avoir rappelé quelques-unes des grandes trajectoires et caractéristiques institutionnelles des deux systèmes, il propose d’interroger les conditions d’accès et de participation effective des enfants à la mesure de protection qui les concerne. Il propose ensuite de réfléchir à la systématisation de parcours d’accompagnement allant au-delà de la mesure de protection, dans le but d’enrayer le phénomène des « sorties sèches » des jeunes majeurs et des mineurs sortants. Enfin, il discute de la nécessité de repenser et d’adapter les conditions et les institutions de la protection de l’enfance, afin de mieux répondre aux besoins de certains groupes de mineurs et jeunes majeurs particulièrement vulnérables. Aussi, l’article met en exergue trois formes de convergences issues desdits rapports et dont les recommandations s’inscrivent, de manière globale, dans le virage participatif et le développement des capacités de résilience de l’enfance protégée.

EN:

This article discusses certain issues related to the modernization of youth protection systems in France and Quebec in light of recently released public reports. After highlighting some of the major trajectories and institutional characteristics of these two systems, we first discuss the conditions of access and effective participation of children in the protective measures that concern them. Secondly, we explore the idea of systematizing support paths beyond the age of majority, with the goal of taking concrete institutional actions to counter the “dry-exit” phenomenon. Thirdly, the need to rethink and adapt the conditions and institutions of youth protection to better meet the needs of certain groups of vulnerable minors or young adults is discussed. Finally, this article highlights three types of convergence stemming from these public reports, whose recommendations are generally in line with both a participatory shift and the development of resilience in protected children.

ES:

Este artículo analiza algunas de los desafíos relacionados con la modernización de los sistemas de protección de la infancia a la luz de los recientes informes públicos publicados en Francia y Quebec. Tras recordar algunas de las principales trayectorias y características institucionales de los dos sistemas, se propone cuestionar las condiciones de acceso y participación efectiva de los niños en la medida de protección que les concierne. A continuación, el artículo propone una reflexión sobre la sistematización de los programas de acompañamiento que van más allá de la medida de protección, con el objetivo de frenar el fenómeno de las “salidas en seco” de los jóvenes adultos y/o los menores de edad que abandonan la tutela. Por último, se discute la necesidad de repensar y adaptar las condiciones e instituciones de protección de la infancia para responder mejor a las necesidades de ciertos grupos de menores y jóvenes adultos especialmente vulnerables. El artículo también destaca tres formas de convergencia que surgen de estos informes, cuyas recomendaciones están generalmente en línea con el cambio participativo y el desarrollo de la resiliencia en los niños protegidos.

FR:

Les jeunes issus des communautés ethnoculturelles sont surreprésentés sous la Loi sur le système de justice pénale pour adolescents (LSJPA). Les intervenants à la Direction de la protection de la jeunesse (DPJ) ainsi que les différents acteurs au sein du système pénal pour jeunes contrevenants doivent composer avec des clientèles de plus en plus diversifiées sur le plan ethnoculturel et être sensibles à la question migratoire, aux identités ethnoculturelles et aux trajectoires de vie différentielles vécues par cette clientèle. Le besoin s’impose également de bien comprendre le vécu et la réalité propres à cette population qui représente la majorité des jeunes contrevenants placés dans les unités de garde fermées. À partir de la perception et des expériences des jeunes, de leurs parents, ainsi que des acteurs de la DPJ et du système pénal juvénile (n = 46), cette contribution porte sur le phénomène des jeunes contrevenants issus de l’immigration faisant l’objet de peines privatives de liberté, tel qu’il se vit au Québec, plus précisément au Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal (CCSMTL). Afin de mieux cerner leur processus migratoire et d’intégration au Québec, nous avons utilisé le modèle d’acculturation de Berry et ses stratégies acculturatives au pays d’accueil. Or, à la différence des recherches antérieures portant sur le processus d’acculturation en lien avec la délinquance, nos résultats ne permettent pas de confirmer l’assimilation au pays d’accueil, rejetant la culture d’origine, comme étant la stratégie adoptée par les jeunes contrevenants issus de l’immigration. Au contraire, les jeunes semblent majoritairement intégrés au Québec, s’adaptant autant à la culture d’origine qu’à la culture d’accueil. En contrepartie, c’est notamment l’hypothèse d’écart d’acculturation entre les différents membres de la même famille qui semble avoir un impact chez les jeunes contrevenants issus de l’immigration. De plus, les résultats de la recherche sur le terrain permettent de dégager des facteurs de vulnérabilité ou de risque à la délinquance spécifiques aux jeunes issus de l’immigration, facteurs dont il faudrait tenir compte lors d’une intervention culturellement adaptée auprès de ces jeunes et de leur famille.

EN:

Young people from ethnocultural communities are overrepresented under the Youth Criminal Justice Act (YJCA). Practitioners at the Director of Youth Protection (DYP), as well as various youth criminal justice system actors, are faced with an increasingly diverse ethnocultural clientele, which entails sensitivity to the issues of migration, ethnocultural identities and differential life trajectories experienced by this clientele. There also exists a need to fully understand the experience and specific reality of this population, which accounts for most young offenders placed in closed custody units. Based on the perceptions and experiences of young migrants, their parents and actors from the DYP and youth justice system (n= 46), this contribution focuses on how custodial sentences are experienced by young offenders from immigrant backgrounds in Quebec, specifically in the Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal [CCSMTL]. To better understand their migration and integration process in Quebec, Berry’s acculturation model, as well as its acculturative strategies in the host country, were used. Unlike in previous research on the acculturation process in relation to delinquency, our results do not confirm that assimilation in the host country (rejection of the culture of origin) is the strategy adopted by young migrant offenders. Young people instead mostly appear to be integrated into Quebec, adapting as much to the culture of origin as to the host culture. It is rather the “acculturation gap hypothesis” between different family members that appears to impact young migrant offenders. The results of this field research also makes possible the identification of vulnerability or delinquency risk factors specific to young people from immigrant backgrounds, factors which should be considered during a culturally adapted intervention with both them and their families.

ES:

Los jóvenes que pertenecen a una comunidad etnocultural están sobrerrepresentados en la Ley de Justicia Penal Juvenil (LSJPA, por sus siglas en francés). Los trabajadores del Servicio de Protección de Menores (DPJ, por sus siglas en francés) y los distintos agentes del sistema de justicia penal juvenil deben tratar con usuarios cada vez más diversos en el plano etnocultural y deben ser sensibles a la cuestión de la migración, las identidades etnoculturales y las distintas trayectorias vitales experimentadas por estos usuarios. También es necesario conocer bien la experiencia y la realidad específica de esta población, que representa la mayoría de los jóvenes delincuentes internados en unidades de custodia en régimen cerrado. Basándose en las percepciones y experiencias de los jóvenes, sus padres y los actores de la DPJ y del sistema penal juvenil (n= 46), este artículo se centra en el fenómeno de los jóvenes delincuentes de familias inmigrantes con penas privativas de libertad y en cómo este se vive en Quebec, más concretamente en el Centro-Sur-de-l’Île-de-Montréal (CCSMTL). Para comprender mejor el proceso de migración e integración en Quebec, utilizamos el modelo de aculturación de Berry y sus estrategias aculturativas en el país de acogida. A diferencia de investigaciones anteriores sobre el proceso de aculturación en relación con la delincuencia, nuestros resultados no confirman que la asimilación al país de acogida, rechazando la cultura de origen, sea la estrategia adoptada por los jóvenes delincuentes de origen inmigrante. Por el contrario, la mayoría de los jóvenes parecen estar integrados en Quebec, adaptándose tanto a la cultura de origen como a la de acogida. Es la hipótesis de la brecha de aculturación entre los distintos miembros de una misma familia la que parece incidir en los jóvenes delincuentes de origen inmigrante. Además, los resultados de la investigación de campo permiten identificar factores de vulnerabilidad o riesgo de delincuencia específicos de los jóvenes de origen inmigrante, factores que deberían tenerse en cuenta en una intervención culturalmente adaptada a los jóvenes de origen inmigrante y sus familias.

FR:

Les jeunes trans et non binaires forment une population que l’on sait à risque de vivre des situations de discrimination et de violence et à très haut risque de vivre de la négligence parentale. Les quelques recherches disponibles sur leur expérience en protection de la jeunesse montrent que ces jeunes sont souvent forcé·e·s de vivre dans un genre qui ne leur convient pas et de subir de la discrimination à même ces milieux. L’article présente les données obtenues dans le cadre de l’Étude sur le devenir des jeunes placés (EDJeP), et décrit certaines caractéristiques des jeunes trans et non binaires en contexte de protection au Québec. Il dresse un portrait préliminaire de la situation de ces jeunes, des raisons de leur placement, ainsi que de leur satisfaction quant à leur expérience en protection de la jeunesse par rapport aux jeunes cis de l’EDJeP. Les résultats mettent en lumière la surreprésentation des jeunes trans et non binaires dans la population de jeunes placé·e·s par rapport à la population générale et permettent de constater que les jeunes trans et non binaires vivent des situations qui se distinguent de celles vécues par les jeunes cisgenres.

EN:

The trans and non-binary youth population is known to be at risk of discrimination and violence, in addition to facing a high risk of parental neglect. The limited research available regarding their experiences in child welfare settings reveals that these youth endure discrimination and are often forced to live with an assigned gender that is not appropriate for them. This article presents data from the Youth Leaving Care study (EDJeP), describing certain characteristics of trans and non-binary youth in care in Quebec. It provides a preliminary picture of the situation faced by these youths, the reasons for their placement, as well as their level of satisfaction regarding their experience in youth protection, as compared to cis youth in the EDJeP study. The results highlight the issue of trans and non-binary youth overrepresentation among the EDJeP youth population as compared to the general population, and also demonstrates that trans and non-binary youths experience situations distinct from those of cisgender youths.

ES:

Los jóvenes trans y no binarios son una población que se caracteriza por el riesgo de sufrir discriminación y violencia y por el alto riesgo de abandono de sus padres. Los escasos estudios disponibles sobre sus experiencias en los servicios sociales y la protección de la infancia demuestran que estos jóvenes suelen verse obligados a vivir en un género que no es el adecuado para ellos y a ser discriminados en estos entornos. Este artículo presenta los datos del estudio sobre el destino de los jóvenes tutelados (EDJeP, por sus siglas en francés), y describe algunas de las características de los jóvenes trans y no binarios tutelados en Quebec. El artículo proporciona un retrato preliminar de la situación de estos jóvenes, de las razones de su tutela de y su satisfacción con su experiencia en los servicios sociales en comparación con los jóvenes cis del EDJeP. Los resultados ponen de manifiesto la sobrerrepresentación de los jóvenes trans y no binarios en la población juvenil de la EDJeP en comparación con la población general y permiten constatar que los jóvenes trans y no binarios viven situaciones diferentes a las que viven los jóvenes cisgénero.

FR:

La justice restaurative (JR) en France a connu une mise en oeuvre « officielle » à la Protection judiciaire de la jeunesse (PJJ) dès 2018 à la suite de l’appel à projets lancé par la Direction de la PJJ (DPJJ). Depuis le 30 septembre 2021, l’avènement du Code de justice pénale des mineurs (CJPM) a légiféré en droit pénal des mineurs ces pratiques dans le titre préliminaire du code relatif aux principes généraux de la justice pénale des mineurs. Si la JR relève d’une approche basée sur les droits de l’enfant, constitue-t-elle pour autant un droit accessible pour lui ? Le recueil et l’analyse des témoignages de près de cinquante professionnels de la PJJ (cadres territoriaux et professionnels des services) montrent que si la JR est avancée comme un droit, un ensemble de facteurs limite l’accès des jeunes à ce dispositif (moyens, logique de contrôle, culture éducative et protectionnelle).

EN:

Restorative justice (RJ) was “officially” implemented in France for the Judicial Youth Protection Services (PJJ) in 2018 following a call for projects launched by the Ministry of Justice. The Code for Juvenile Criminal Justice (CJPM), which came into force on September 30, 2021, legislated RJ into juvenile criminal law in the preliminary title of the code dealing with the general principles of juvenile criminal justice. Despite falling under a child rights-based approach, does RJ constitute a right that is accessible to juveniles ? The collection and analysis of testimonials from nearly 50 individuals working for the PJJ (territorial manages and service professionals) confirms that while RJ is presented as a “right,” a combination of factors “limit” juveniles’ access to this program (resources, control logic, educational and protective culture).

ES:

La justicia restaurativa (RJ) se implementó “oficialmente” en la Protección Judicial de la Juventud (PJJ) en 2018 tras la convocatoria de proyectos lanzada por la Dirección de la PJJ (DPJJ). Desde el 30 de septiembre de 2021, la llegada del Código de Justicia Penal de Menores (CJPM) legisla en el derecho penal de menores estas prácticas en el título preliminar del código, relativo a los principios generales de la justicia penal de menores. Pese a que la justicia de menores parte de un enfoque basado en los derechos de la infancia, ¿les es ésta accesible ? La recopilación y el análisis de los testimonios de cerca de cincuenta profesionales de la PJJ (responsables territoriales y profesionales de los servicios) muestran que, aunque la RJ se plantea como un “derecho”, un conjunto de factores “limitan” el acceso de los jóvenes a este mecanismo (medios, lógica de control, cultura educativa y de protección).

FR:

À partir d’une étude élaborée avec et à destination d’enfants âgés de 8 à 18 ans à propos du vécu du confinement, cet article aborde certains enjeux théoriques et méthodologiques associés aux processus de participation. Au cours de l’année 2020, des dizaines de pays ont été amenés à prendre des mesures de confinement des populations afin de faire face à une pandémie mondiale. L’objectif de cette étude est de pouvoir accéder aux expériences et aux vécus des enfants accompagnés ou pris en charge par la protection de l’enfance, ainsi que des professionnels les entourant. La méthodologie qualitative et participative utilisée est détaillée dans une première partie. Elle comprend des entretiens avec des professionnels (N = 11) et des enfants (N = 13), l’élaboration d’un questionnaire construit avec l’aide des enfants interrogés ainsi que l’interprétation, avec des enfants, des réponses obtenues (N = 217). L’article propose, dans un second temps, de présenter certains résultats issus de l’interprétation de ces données. Pour finir, nous proposons une réflexion autour des conditions, des freins et des effets qu’une telle démarche participative peut comporter.

EN:

Based on a study conducted with children aged 8 to 18 regarding their lockdown experience, this article discusses theoretical and methodological issues related to participation processes. In response to the global pandemic, numerous countries were required throughout 2020 to undertake population lockdown measures. This study sought to obtain information regarding the views and experiences of both children under youth protection care and the professionals working with them. The employed qualitative and participative methodology involved interviews with professionals (N=11) and children (N=13), the development of a questionnaire with the help of the interviewed children, as well as the interpretation, with a group of children, of the responses (N=217). The article also presents certain results from the child-assisted interpretation. Lastly, we propose a consideration of the conditions, obstacles and effects that such a participatory approach can entail.

ES:

A partir de un estudio llevado a cabo con y para niños de 8 a 18 años sobre su experiencia del confinamiento, este artículo aborda varias cuestiones teóricas y metodológicas asociadas a los procesos de participación. A lo largo del año 2020, decenas de países tuvieron que tomar medidas de confinamiento de la población para hacer frente a una pandemia mundial. El objetivo de este estudio es acceder a las experiencias de los niños tutelados por los servicios de protección de la infancia, así como de los profesionales que trabajan con ellos. La metodología cualitativa y participativa utilizada se detalla en la primera parte del artículo e incluye entrevistas con profesionales (N = 11) y niños (N = 13), la elaboración de un cuestionario diseñado con la ayuda de los niños entrevistados, así como la interpretación, con los niños, de las respuestas obtenidas (N = 217). A continuación, el artículo presenta algunos de los resultados de la interpretación de estos datos. Por último, proponemos una reflexión sobre las condiciones, los obstáculos y los efectos que el enfoque participativo puede conllevar.