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  1. 121.

    Cauquelin, Anne

    Louise Robert

    Article published in Vie des arts (cultural, collection Érudit)

    Volume 31, Issue 124, 1986

    Digital publication year: 2010

  2. 122.

    Article published in Tangence (scholarly, collection Érudit)

    Issue 54, 1997

    Digital publication year: 2004

  3. 123.

    Dumont, François

    Par les sentiers battus

    Article published in Voix et Images (scholarly, collection Érudit)

    Volume 19, Issue 3, 1994

    Digital publication year: 2006

  4. 124.

    Landry, Gabriel

    Habiter l'image

    Article published in Voix et Images (scholarly, collection Érudit)

    Volume 26, Issue 2, 2001

    Digital publication year: 2006

  5. 125.

    Article published in ETC (cultural, collection Érudit)

    Issue 10, 1989

    Digital publication year: 2010

  6. 126.

    Latraverse, François

    Loi du 29 juillet 1881

    Article published in ETC (cultural, collection Érudit)

    Issue 7, 1989

    Digital publication year: 2010

  7. 127.

    Crevier, Lyne

    Mine de rien

    Article published in ETC (cultural, collection Érudit)

    Issue 93, 2011

    Digital publication year: 2011

  8. 128.

    Reytier, Patrice

    Kenneth White

    Article published in L'Inconvénient (cultural, collection Érudit)

    Issue 94, 2023

    Digital publication year: 2023

  9. 129.

    Thesis submitted to Université du Québec à Montréal

    2017

    More information

    Si l'on peut observer un grand nombre de références au jeu en art actuel, c'est possiblement le reflet d'un désir de renonciation au mandat de faire sens. Le jeu, le hasard et la contingence génèrent des expériences qui troublent notre rapport à la cohérence et la victoire qu'elle semble avoir sur toutes choses. Le jeu permet d'entrevoir l'œuvre comme potentiel plutôt que finalité. Ce jeu, il se joue dans le temps. D'innombrables conceptions, de l'instant à l'événement, ont été illustrées, discutées, raturées, bouleversées, et ce dans tous les domaines de recherches, de la physique à la philosophie, en passant par les arts. Nous les étudierons afin de définir les concepts de permanence et de devenir. L'objectif de ce mémoire-création est d'approfondir certaines conceptions du temps …