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192.Plus d’information
Cet article propose d'observer comment certains créateurs de la scène contemporaine travaillent à maintenir leur oeuvre dans un informe, un « à venir » (Blanchot, 1959), qui ouvre un champ illimité de constructions fictionnelles. Selon l'hypothèse défendue, par le recours au procédé de minoration (Deleuze, 1979), qui consiste à affaiblir ou à retirer volontairement un ou des éléments constituants de l'oeuvre, les trois oeuvres étudiées appelleraient une participation plus active du spectateur dans sa réception. Blind Cinema (2015), de Britt Hatzius, s'appuie sur un principe de masquage. The Pyre (2013), de Gisèle Vienne, retire le texte de la représentation pour enfouir la fiction dans les corps des interprètes. La chambre sonore de la maladie de la mort (2018), de L'eau du bain, parie sur une écriture scénique au conditionnel qui s'interdit d'affirmer un récit.
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194.Plus d’information
Les éditions Dominique et compagnie se situent entre l'axe économique et l'axe culturel-économique dans le champ éditorial. À la lumière de cette position, nous pouvons constater que les discours sur la lecture autour du plaisir de lire se sont développés au sein de cette maison. Ces discours s'inscrivent dans le développement des théories de la lecture littéraire. Ils mettent en lumière l'horizon d'attente créé par Jauss (1978) et les deux pôles de la lecture, le playing et le game, élaborés par Picard (1986). Ces discours sur la lecture s'adressent à plusieurs destinataires à la fois, soit les enfants de 3 à 5 ans, les parents médiateurs, les bibliothécaires publiques et scolaires, les conseillers pédagogiques ainsi que les libraires.
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195.Plus d’information
Le développement d'une littératie multimodale s'est accompagné de l'essor de réflexions didactiques soulignant l'importance de la compétence multimodale comme compétence capable d'améliorer la lecture littéraire et les compétences sémiotiques propres à chaque média abordé. On cherchera à montrer l'intérêt d'une telle combinaison à partir d'un dispositif associant des multitextes en apparence très différents (soit une oeuvre littéraire, une bande dessinée et un extrait de série télévisée consacrés à des personnages, des histoires et des univers distincts). Celui-ci a été élaboré dans le cadre d'une activité de formation continuée d'enseignants de français du secondaire (Belgique). Il a été testé et co-construit par les enseignants. Les résultats de cette expérimentation tendent à confirmer l'importance de la compétence multimodale pour le développement de compétences propres à la lecture littéraire.
Mots-clés : Littératie multimodale, compétence multimodale, compétence en lecture littéraire, ingénierie didactique
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196.Plus d’information
Dans le théâtre du XXe siècle jusqu'à aujourd'hui, où le corps, les gestes, les actions physiques occupent progressivement le centre du travail pratique et de la réflexion théorique, la relation entre l'ordinaire et l'extraordinaire, entre le quotidien et l'extra-quotidien s'avère centrale et fondatrice. L'article tente de répertorier les différentes manières que les artistes contemporains du théâtre et de la danse ont eues de concevoir et de travailler cette relation. Deux tendances larges semblent s'imposer : d'un côté, la tendance à extraire l'extraordinaire de l'ordinaire (bien sûr, avec une grande variété de positions et de résultats possibles); de l'autre côté, la tendance à chercher l'extraordinaire en s'éloignant / s'opposant à l'ordinaire, en quête d'une dimension tout autre du geste et de l'action physique que le performeur essaie de retrouver / réactiver dans les profondeurs de son corps-mémoire.
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197.Plus d’information
Le présent article propose la lecture comparée de deux nouvelles, dont les auteurs ont bénéficié du réseau bâti autour du prestigieux Caine Prize : « The Sale » du Zimbabwéen Tendai Huchu (2012) et « The Road Workers of Chalbi » du Kényan Dalle Abraham (2015). Ces deux textes présentent d'importantes différences thématiques et formelles : l'un se situe à l'époque contemporaine et décrit les relations de villageois kényans et d'ouvriers chinois, hantées par le fantasme du viol, l'autre se projette dans un futur lointain pour imaginer « la vente » du Zimbabwe à un empire capitaliste sino-américain. En dépit de ces options narratives différentes, les deux nouvelles n'en dressent pas moins un portrait similaire de la Chinafrique, que l'on retrouve également dans les pages de la bande dessinée Black Panther scénarisée par Reginald Hudlin : elles s'insèrent à ce titre dans ce qu'on pourrait appeler une géopolitique littéraire, où interviennent à tout le moins trois acteurs – la Chine, l'Afrique, et l'Occident (Europe et Amérique).
Mots-clés : afrofuturisme, géopolitique littéraire, Kenya, Zimbabwe, anthologies, études culturelles
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198.Plus d’information
Pour éviter le sempiternel écueil du dogmatisme et du relativisme, il est utile de construire conceptuellement et de pratiquer une éthique, inspirée de la lecture de Spinoza par Deleuze, conçue comme une éthologie et pensée en termes de puissance plutôt que d'essence. Suivant également l'idée marxienne selon laquelle « l'essence humaine […] est l'ensemble des rapports sociaux » (6e thèse sur Feuerbach), une telle éthique se déploiera dans ses dimensions sociales et politiques contre une tendance à la pensée selon le mode atomiste et essentialiste du devoir-être. L'éthique ainsi conçue n'est ni une recherche individuelle visant à être en paix avec soi-même ni la colonisation des autres par sa morale, mais un effort collectif pour mettre en lumière dans leur historicité et faire communiquer les tensions qui nous traversent, tensions tantôt productives, tantôt contradictoires et antagoniques, dans une perspective créatrice. L'article présentera quelques propositions d'ateliers pratiques articulés à cette conception.
Mots-clés : Spinoza, Marx, politique, éducation à l'éthique, conscience historique, Spinoza, Marx, politics, ethics education, historical consciousness
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199.Plus d’information
L'écrivain entretient une relation privilégiée avec le dictionnaire. Dans les circonstances, on ne s'étonne pas de rencontrer, au hasard d'un roman, une référence à ce proche et vaillant compagnon du processus d'écriture. Parfois simple figurant, élément d'un décor, parfois acteur de soutien de protagonistes de tous âges qui manient la plume, le dictionnaire se voit dépeint sous divers angles dans la littérature. L'écrivain lui réserve ainsi une variété de fonctions : il est ouvrage de référence, autorité, gagne-pain, oeuvre d'une vie. Il est aussi objet, tantôt parure, tantôt pied de lit, butin, projectile même. Gros ou petit, à l'occasion vétuste, il est image associée à l'intellectuel, au savant, au maître d'école, mais surtout à l'écolier. À partir d'extraits de romans provenant des bases de données Frantext et Gallica, nous avons dégagé ces images multiples du dictionnaire proposées par les écrivains français.
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200.Plus d’information
Longtemps marqué par son insularité et son éloignement des principales routes commerciales, le Pacifique océanien est devenu une zone géopolitique au centre des problématiques internationales. Depuis la fin de la Deuxième Guerre mondiale, une architecture multilatérale complexe et protéiforme s’y est développée, caractérisée par une prolifération d’institutions multilatérales. De nombreuses puissances régionales exercent également une influence croissante dans la zone, en développant des politiques bilatérales et minilatérales à destination des pays océaniens. L’émergence de la nomenclature indo-pacifique, un nouveau cadre géopolitique adopté par plusieurs acteurs des relations internationales, suscite des interrogations quant à la place et l’importance du Pacifique océanien au sein de ce nouvel espace.
Mots-clés : Pacifique océanien, multilatéralisme, Indo-Pacifique, relations internationales, géopolitique, Pacific Ocean, multilateralism, Indo-Pacific, international relations, geopolitics