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Les bibliothèques existent depuis des millénaires, mais sont-elles encore d'actualité aujourd'hui ? Dans un monde de plus en plus numérique et connecté, nos villes, nos collèges et nos écoles doivent-ils encore faire de la place aux livres ? Et si les bibliothèques ne se résument pas à leur collection de livres, quelle est donc leur fonction ? Dans son ouvrage, Lankes soutient que les communautés, pour prospérer, ont besoin de bibliothèques dont les préoccupations dépassent leurs bâtiments et les livres qu'ils contiennent. Nous devons donc attendre davantage de la part de nos bibliothèques. Elles doivent être des lieux d'apprentissage qui ont à cœur les intérêts de leurs communautés sur les enjeux de la protection de la vie privée, de la propriété intellectuelle et du développement économique. Exigeons de meilleures bibliothèques est un cri de ralliement lancé aux communautés pour qu'elles haussent leurs attentes à l'égard des bibliothèques.

Mots-clés : bibliothèques, bibliothéconomie, communauté, apprentissage, innovation, création de connaissances, libraries, librarianship, community, learning, innovation, knowledge creation

Cet article s'intéresse à l'Organization United for Respect at Walmart, l'une des initiatives nationales les plus ambitieuses en matière d'organisation de la main-d'oeuvre aux États-Unis au cours de la dernière décennie. S'appuyant sur une enquête qualitative menée autour du travail d'organisation des employés lors d'actions et de mobilisations de OUR Walmart (OWM) de 2013 à 2018, il revient sur les transformations de la campagne d'organisation des inorganisés (organizing) du géant de la grande distribution.À partir d'une approche diachronique des dimensions pratiques et rhétoriques d'OWM, nous verrons que l'effort d'organisation lancé par le grand syndicat des travailleurs de l'alimentation et du commerce UFCW, puis sa poursuite de manière indépendante après 2014, ont conduit OWM à opérer un virage numérique. Cet article montre, plus spécifiquement, que le lancement d'OWM dans le cadre d'une campagne syndicale visant le distributeur Walmart et son existence en tant qu'association indépendante depuis se caractérisent par deux approches de l'organisation des inorganisés.Au terme d'une revue de littérature portant sur les enjeux de cette stratégie, sur les caractéristiques de la campagne et la méthodologie adoptée, l'article examine comment OWM est passée d'une approche de l'organisation des inorganisés par un grand syndicat des services à une campagne beaucoup plus modeste en effectifs et en ressources financières. Liant innovations numériques et participation active des salariés, le virage technologique et réticulaire entamé par OWM souligne ainsi une opportunité de rendre visibles les inégalités raciales et de genre, tout en favorisant la coconstruction d'une solidarité professionnelle à grande échelle dans une entreprise et un secteur auparavant jugés hors d'atteinte et qui aujourd'hui, se trouvent particulièrement exposés en matière de risques en santé et sécurité au travail.

Mots-clés : inégalités, numérique, bas salaire, travailleurs inorganisés, campagne d'organisation, États-Unis, inequalities, digital technology, low-wage workers, labour organizing, United States

La désinformation en ligne n'est pas en perte de vitesse. Le terme infocalypse a d'ailleurs été inventé par Schick (2020) pour décrire la gravité de la désinformation sous forme d'hypertrucages malveillants (deepfakes) qui obscurcissent ce qui était auparavant considéré comme authentique. Cet article de réflexion circonscrit la complexité du phénomène des deepfakes afin de mettre en relief le besoin urgent de mener des recherches qui interpellent directement les acteurs et les actrices du monde de l'éducation. Sous la lentille de l'éducation à la citoyenneté, nous argumentons que le personnel enseignant, les parents ainsi que les actrices et les acteurs éducatifs doivent accompagner les jeunes dans le développement de l'esprit critique, de l'agentivité dans le contexte numérique et du discernement à l'égard des hypertrucages malveillants afin qu'ils puissent se protéger et contrer ce phénomène. Pour répondre à la question « Pourquoi éduquer les jeunes aux hypertrucages malveillants? », nous avons commencé par circonscrire ce phénomène et ses dangers dans un contexte de désinformation. Dans un premier temps, cet article expose la façon dont les deepfakes ébranlent les bases perceptuelles liées à la connaissance humaine et discute de leur menace pour nos sociétés. Deuxièmement, il présente des pistes envisagées et attire l'attention sur l'urgence de sensibiliser les jeunes à ces dangers et de les impliquer pour contrer cette forme de désinformation. Finalement, l'article propose des pistes de recherche à explorer en citoyenneté numérique.

Le monde académique porte une attention particulière sur les enjeux économiques et sociaux associés à l'entrepreneuriat féminin. C'est le cas de l'Afrique où la figure de la femme constitue un pilier de développement, et où l'on assiste depuis quelques années à la création de réseaux de mampreneurs. L'objectif de cet article est de mettre au jour les modalités d'accompagnement du réseau d'affaires pour les mampreneurs, ainsi que leurs apports, en contexte africain. Il s'appuie sur l'étude de cas d'un réseau de 75 mampreneurs établi en Côte d'Ivoire. Nos résultats montrent que le réseau favorise un accompagnement psychologique, professionnel et familial, dont les modalités d'animation sont affective, cognitive et conative. Sont également identifiées des retombées d'ordre moral, identitaire, transgénérationnel et thérapeutique.

Mots-clés : entrepreneuriat féminin, mampreneurs, réseau, accompagnement, Afrique, female entrepreneurship, mampreneurs, network, entrepreneurial support, Africa, espíritu empresarial femenino, mampreneurs, red, empresarial apoyo, África

Cet article présente les résultats de huit ans de travail sur le concept d'éditorialisation, réalisés dans le cadre du séminaire international « Écritures numériques et éditorialisation » que j'ai coorganisé avec Nicolas Sauret depuis 2008. Je propose de définir l'éditorialisation comme l'ensemble des dynamiques qui produisent l'espace numérique. Ces dynamiques peuvent être comprises comme les interactions d'actions individuelles et collectives avec un environnement numérique. À partir de cette définition, je propose de décrire le fonctionnement des instances d'autorité dans l'espace numérique.

Mots-clés : éditorialisation, espace numérique, auctorialité, organisation des contenus, édition numérique, editorialization, digital space, authority, content curation, digital editions

Cet article présente les résultats de huit ans de travail sur le concept d'éditorialisation, réalisés dans le cadre du séminaire international « Écritures numériques et éditorialisation » que j'ai coorganisé avec Nicolas Sauret depuis 2008. Je propose de définir l'éditorialisation comme l'ensemble des dynamiques qui produisent l'espace numérique. Ces dynamiques peuvent être comprises comme les interactions d'actions individuelles et collectives avec un environnement numérique. À partir de cette définition je propose de décrire le fonctionnement des instances d'autorité dans l'espace numérique.

Mots-clés : éditorialisation, espace numérique, auctorialité, organisation des contenus, édition numérique, editorialization, digital space, authority, content curation, digital editions

Le Congrès mondial acadien est un site discursif de premier plan pour l'Acadie. Si l'événement suscite son lot de discours politiques ou polémiques, je propose d'examiner ici celui de sa communication promotionnelle numérique officielle (celle produite par le comité organisateur et diffusée en ligne) pour la septième édition, à venir en aout 2024 au sud-ouest de la Nouvelle-Écosse. L'analyse des messages et supports visuels diffusés en ligne montre que le discours véhiculé met de l'avant une série d'ingrédients invitant à une forme expérientielle de tourisme des plus en vogue. De plus, en proposant à sa clientèle potentielle de vivre une expérience authentique, exclusive et mémorable, le discours déployé ici va au-delà de la capitalisation sur ces valeurs actuelles, il permet de désamorcer un débat récurrent autour du CMA : à qui s'adresse-t-il ? Que vise-t-il ? Qu'apporte-t-il aux Acadiens et Acadiennes ? Et surtout qui sont ces derniers et dernières ?

Mots-clés : Analyse du discours, Congrès mondial acadien, discours numérique, discours promotionnel, tourisme expérientiel

Mots-clés : open education, online learning, distance learning, higher education

Mots-clés : disruptive innovations, distance education, open distance learning, Web 2.0, new media, electronic learning, distributed learning