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La croissance démographique et le développement urbain des pays du Sud renouvellent les thématiques de recherche sur l'agriculture. Avantageuse par certains côtés, l'agriculture urbaine présente plusieurs risques, notamment liés à la qualité des eaux d'irrigation qu'elle utilise et aux pratiques des agriculteurs urbains. L'article témoigne du cas d'Antananarivo, capitale de Madagascar, où l'activité cressonnière s'est particulièrement développée dans les bas fonds de la ville et dont les habitants consomment des quantités importantes de cresson. Cette activité est créatrice de revenus conséquents et peut être pratiquée toute l'année. Cependant, les risques sanitaires associés aux conditions de production sont nombreux : eaux d'irrigation réceptacles d'effluents urbains, pratiques polluantes ou peu hygiéniques de certains cressiculteurs et commerçants, etc. Un programme de recherche multidisciplinaire étudie cette situation. Une enquête de consommation a montré que les modalités de préparation du cresson par les ménages antananariviens semblent adaptées aux caractéristiques du produit disponible et les analyses microbiologiques du cresson sur quelques sites sont rassurantes. Cependant, certaines questions restent encore en suspens. Une enquête qualitative révèle qu'il existe une dualité en matière d'image du produit : les consommateurs sont partagés entre, d'une part, leur bonne appréciation des qualités organoleptiques et nutritionnelles du cresson et, d'autre part, leur crainte de maladie au regard des conditions de production dont ils sont témoins. Le problème de la qualité sanitaire est donc réel du fait de la subjectivité des consommateurs qui pourraient, au pire se détourner de ce produit, au mieux se poser des questions sur la qualité de leur alimentation.

Mots-clés : Antananarivo, Madagascar, agriculture urbaine, cresson, irrigation, sécurité sanitaire des aliments, Antananarivo, Madagascar, urban agriculture, watercress, irrigation, food safety

RésuméCet article examine l'histoire et l'évolution des applications de la traduction automatique (TA) en langue arabe, dans le contexte de l'histoire de la TA en général. Il commence par décrire les débuts de la TA aux États-Unis et son déclin dû à l'épuisement du financement ; ensuite, son renouveau suscité par la mondialisation, le développement des technologies de l'information et les besoins croissants de lever les barrières linguistiques. Finalement, il aborde les progrès vertigineux réalisés grâce à l'informatique. L'article étudie aussi les principales approches de la TA dans une perspective historique. Le cas de l'arabe est traité dans cette perspective, compte tenu des travaux effectués par les instituts de recherche occidentaux et quelques sociétés privées occidentales. Un accent particulier est mis sur les recherches de la société arabe Sakr, fondée dès 1982, qui a mis au point plusieurs logiciels de traitement de langues naturelles pour l'arabe. Ces divers logiciels de TA arabe-anglais-arabe ainsi que des applications associées sont présentés dans un cadre historique.

Mots-clés : Arabic, historical perspective, Machine Translation (MT), Sakr

Mots-clés : COVID-19, biosecuritization, pandemic politics, tourist city, Lisbon

Cet article fournit un aperçu à la fois pratique et critique sur les pratiques contemporaines des services de bibliothèque en utilisant comme étude de cas la restructuration du modèle de service de la UBC Okanagan. En 2018, le comptoir de service de la bibliothèque de la UBC Okanagan a été remanié en zone de service avec comme but d’accroître l’importance des services de bibliothèque complexes. En améliorant la visibilité du soutien à la recherche à même la zone de service nouvellement conçue, nous avons abordé la question de l’inclusion par des pratiques de conception et de dotation en personnel tout en facilitant l'engagement de la communauté universitaire par la programmation. Cet article contribue à la discussion en cours sur les modèles de service consolidés et encourage la profession à continuer d’expérimenter quant à la conception et à la fourniture de modèles de service pouvant soutenir les divers usagers des bibliothèques dans un environnement universitaire de plus en plus néolibéral.

Mots-clés : Comptoir de service, Référence, Prêt, ibliothèques universitaires, Conception de comptoir de service, Néolibéralisme, reference, circulation, academic library, service desk design, neoliberalism

Au cours des dernières décennies, les partenariats et les programmes entre les écoles secondaires et les bibliothécaires et bibliothèques universitaires ont été largement abordés dans la littérature en bibliothéconomie. Ces collaborations existent souvent afin d’aider les élèves du secondaire à développer leurs compétences informationnelles et de permettre une transition plus facile vers la recherche de niveau universitaire. Cet article examine les activités actuelles des bibliothèques universitaires ontariennes quant à aux programmes de sensibilisation auprès des écoles secondaires qui ont comme objectif de combler l’écart entre la formation secondaire et postsecondaire. Le but de cette enquête, menée par le biais de sondages en ligne et d’entrevues avec des bibliothécaires universitaires de la province, est de fournir un aperçu des activités de sensibilisation auprès des écoles secondaires et de mettre en valeur les bienfaits et les défis de tels programmes. Elle présente également les raisons pour lesquelles certaines bibliothèques n’offrent plus de telles activités ou de tels programmes. Cette analyse des diverses activités vise à susciter davantage de discussions et d’idées que les bibliothèques universitaires peuvent utiliser pour établir des liens avec les bibliothèques des écoles secondaires.

Mots-clés : outreach, information literacy, academic libraries, high school, partnerships, collaborations, sensibilisation, maîtrise de l’information, bibliothèques universitaires, écoles secondaires, partenariats, collaborations

Dans le cadre d’une recherche sur l’application des principes de la science ouverte au domaine de la bioéconomie, nous avons mené une étude scientométrique de la production scientifique de la France dans ce domaine, pour la période de 2015 à 2019. L’étude a permis d’identifier 1913 publications dans la base de données Scopus. Nous avons analysé ce corpus sous différents aspects : types et sources des documents, avec volumétrie et impact ; auteurs, organismes et établissements ; sources de financement ; degré d’internationalité et taux d’ouverture (libre accès). La discussion porte sur la terminologie et les sources d’une telle étude scientométrique, sur l’accessibilité des publications et sur la position de la France dans ce domaine. La conclusion propose quelques recommandations pour la conduite d’une étude similaire, notamment à destination des professionnels de l’information.

Mots-clés : bioeconomy, bioéconomie, open access, libre accès, open science, science ouverte, scientométrie, scientometrics

L’éducation de la petite enfance est enracinée dans des pratiques adaptées au niveau développemental de l’enfant et des programmes d’apprentissage basés sur le jeu. Au 21e siècle, les praticiens vivent des tensions lorsqu’ils ne savent pas comment se naviguer dans la nouvelle réalité de l’enfance numérique tout en étant confrontés à des informations contradictoires. Par exemple, les cadres d’apprentissage de la petite enfance reconnaissent la nécessité pour les enfants de développer des compétences en littératie numérique, mais les sociétés pédiatriques recommandent de limiter le temps d’écran. Ainsi, les praticiens se retrouvent sans lignes directrices sur les meilleures pratiques qui les aideraient à intégrer la technologie dans les environnements d’apprentissage de la petite enfance à travers des pédagogies qui s’alignent avec l’apprentissage basé sur le jeu. Cette revue de la littérature examine les recherches portées à ce jour sur les diverses utilisations de la technologie numérique adaptées à l’âge et basées sur le jeu qui pourraient plus naturellement s’intégrer dans les classes préscolaires et maternelles, tout en soulignant les avantages potentiels de l’utilisation des tablettes numériques dans les classes d’apprentissage de la petite enfance.

Mots-clés : early learning, digital literacy, multimodality, digital childhoods, screen time

Mots-clés : Indigenous, social determinants of health, policy, agenda setting, Australia

Mots-clés : violence against children, child protection, children’s rights, civil society networking, formal networks, informal networks