Résultats de recherche

Notre étude vise à repérer certains réseaux d'experts et de chercheurs, à l'oeuvre à l'échelle internationale, qui produisent de nouveaux référentiels et de nouveaux instruments de mesure pour améliorer l'efficacité et la qualité de l'éducation. Pour ce faire, nous utilisons la méthodologie de l'analyse des réseaux (dont l'outil Pajek) afin d'objectiver et d'étudier les liens de co-publications. La définition de ces liens repose sur un travail préalable de constitution d'une base de références bibliographiques contenant 5 300 références écrites par environ 3 500 auteurs. On met alors en évidence des communautés épistémiques clairement identifiées et rattachées à un paradigme: des chercheurs de la school effectiveness, des économistes du capital humain, des psychométriciens spécialistes des comparaisons internationales de résultats.

Mots-clés : Réseau, mesure, co-publication, éducation, science, politique, Pajek, school effectiveness, capital humain, comparaison internationale, Network, measurement, co-publication, education, science, policy, Pajek, school effectiveness, human capital, international surveys

Face au réchauffement climatique, à l'augmentation de la population mondiale et aux demandes sociétales il est nécessaire de repenser la diffusion des innovations agricoles en impliquant tout les maillons de la chaîne de valeur agro-alimentaire et en leur fournissant un bénéfice équitable. Dans cet article nous présentons la gestion collective d'une filière du fait d'une gestion en bien commun d'une innovation variétale (la pomme Ariane®). Cette modalité de gestion est permise par un partenariat public-privé original entre un institut de recherche public (l'INRA) et les acteurs de la chaîne de valeur.

Mots-clés : bien commun, agriculture durable, réseau public-privé, innovation, pomme, common good, sustainable agriculture, public-private network, innovation, apple, bien común, agricultura sostenible, red pública y privada, innovación, manzana

Le courant de pensée appelé « pensée systémique » est en relation avec la complexité des structures qui sous-tendent toute organisation. En effet, cette approche cognitive de l'approche des objets du monde peut être abordée de multiples façons et ainsi générer des visions différentes de la réalité. La pensée systémique peut-elle intégrer l'entropie comme phénomène participant de la néguentropie dans le cadre d'une approche scalaire plus globale ?

Mots-clés : Pensée systémique, entropie, approche scalaire, complexité, Systemic Thinking, Entropy, Scalar Approach, Complexity

Pour prévenir ou résoudre les processus de décrochage scolaire, les politiques éducatives françaises promeuvent des dispositifs suscitant la parole des élèves (tutorat, accompagnement). Ces dispositifs, vecteurs de « personnalisation » de l'enseignement, envisagent la parole de l'élève d'une manière alternative à la forme scolaire dominante. Pour étudier l'appropriation de ces dispositifs par les agents chargés de leur mise en oeuvre, nous avons soumis à des membres du corps professoral, lors d'une formation à la prévention du décrochage, un questionnaire évaluant la pertinence de différents outils les incitant à travailler sur la parole des élèves. Nous constatons que, pour ces enseignantes et enseignants, ces outils apparaissent secondaires, subsidiaires ou chronophages, à la périphérie de leur territoire professionnel. Nous montrons que ces outils sont envisagés avec des schèmes professionnels qui neutralisent leur portée.

Cet article analyse le rôle de l'écrit législatif dans le processus de « sécuritisation » identitaire en France, en étudiant spécifiquement les évolutions législatives en matière de nationalité depuis la loi de 2003 « relative à la maîtrise de l'immigration, au séjour des étrangers en France et à la nationalité ». Il démontre que la loi, à travers sa dimension écrite et son cadre étatique légitimateur, agit aussi bien au commencement de la sécuritisation que dans sa finalisation. L'étude de la situation d'énonciation législative du corpus des quatre lois ayant fait évoluer les droits et les conditions d'accès à la nationalité française (2003, 2006, 2007, 2011) révèle que la sécuritisation opère un processus de légitimation à partir de mécanismes analogues au concept de « violence symbolique » de Pierre Bourdieu, c'est-à-dire à travers des actes d'énonciation sécuritisants non reconnus comme tels par l'audience.

Mots-clés : sécuritisation, nationalité, loi, France, Bourdieu, violence symbolique, securitization, nationality, law, legislation, France, Bourdieu, symbolic violence, securitización, nacionalidad, ley, Francia, Bourdieu, violencia simbólica

Dans ses Principes d'une philosophie du droit, Hegel affirme que la vengeance est juste dans son contenu mais injuste dans ses formes. En d'autres termes, elle se justifie dans sa poursuite de la reconnaissance mais elle a tort de recourir à des actes de la volonté subjective plutôt qu'à une médiation par la justice d'Etat, qui, il l'affirme, se fonde dans une expression rationnelle et objective de la volonté rationnelle. L'argument de Hegel pourrait s'appliquer à raison dans des cas de conflit interpersonnel mais il ne fonctionne pas dans le cas de conflits opposant des entités supra-individuelles (états, institutions financières), surtout dans un contexte (néo-)colonial.  A la lumière de cette complication asymétrique, je me propose de revisiter la conception de la justice associée à l'idée hégélienne de l'Etat. Je le fais en examinant quatre romans francophones contemporains où l'on retrouve des épisodes de vengeance individuelle qui doivent être conçus comme des indices provocateurs permettant de découvrir le mal précisément dans son contexte asymétrique, c'est-à-dire de voir et d'analyser l'offense comme l'effet personnel, individuel, intimement vécu, d'un tort (géo)politique causé par le (néo-) colonialisme. Dans le fond, la présomption d'une rationalité étatique doit être révisée de manière significative à la lumière de l'influence des forces capitalistes du marché et celle du sentiment national.