Abstracts
Résumé
Nous cherchons à voir comment s’articule, dans les discours identitaires en Acadie du Nouveau-Brunswick, l’ouverture de facto de la communauté acadienne d’ici à la francophonie venue d’ailleurs : quel impact cette mise en contact produit sur les représentations identitaires des francophones d’ici et d’ailleurs ? Pour ce faire, nous proposons un portrait croisé et une comparaison de deux groupes qui, de par leurs positionnements, peuvent refléter ces changements de représentations au sein de l’Acadie du Nouveau-Brunswick, à savoir les militants acadiens et les immigrants francophones. Malgré des points de tension et de divergence, notamment autour du poids accordé à la dimension ethnique de l’identité acadienne, nous avons constaté un terrain d’entente identitaire entre les deux groupes autour d’un lieu d’appartenance commun. En effet, si devenir Acadien demeure problématique pour les immigrants, l’intégration à la communauté d’accueil locale tend à prendre la forme d’une identification à l’Acadie comme espace de vivre ensemble.
Abstract
In this paper, we examine how the Acadian community of New Brunswick is articulating its “openness” towards Francophones of different origins. We proceed by comparing two groups, Acadian leaders and francophone immigrants, because their different status and backgrounds are likely to reflect changes in the way Acadian identity is being represented. Through a discursive analysis, we have noted tensions and divergences between the two groups, particularly around the importance surrounding the ethnic aspects of the Acadian identity. However, a common ground is forming regarding a sense of belonging to a common place, named “Acadie”. If becoming Acadian remains problematic for the immigrants, the analysis shows that their integration in the local welcoming community tends to shape itself into the identification of Acadie as a common place to live.
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Appendices
Notes biographiques
Isabelle Violette est professeure adjointe au Département d’études françaises de l’Université de Moncton. Ses travaux de recherche portent sur les représentations de la diversité dans les discours identitaires en Acadie du Nouveau-Brunswick ainsi que sur les questions épistémologiques que soulève la construction des savoirs minoritaires. Elle a notamment publié « Discours, représentations et nominations : le rapport au “chiac” chez les immigrants francophones à Moncton (Acadie) », dans Vues sur les français du Canada (LeBlanc et al. (dir.), Les Presses de l’Université Laval) ainsi que « Savoir, intervention et posture en milieu minoritaire : les enjeux linguistiques en Acadie du Nouveau-Brunswick », avec Annette Boudreau, dans Langage et Société (2009, no 129).
Christophe Traisnel est professeur de science politique à l’Université de Moncton et diplômé des Universités de Montréal, de Paris II et de Lille II. Il a récemment publié, avec Pascale Dufour, « Nationalism and Protest: the Sovereinist Movement in Quebec », dans The Politics of Contestation (Myriam Smith (dir.), Broadview Press). Il poursuit ses travaux sur les francophonies minoritaires après avoir consacré sa thèse à l’analyse comparative du nationalisme de contestation en Belgique et au Canada. Ses recherches actuelles portent notamment sur le thème de la diversité culturelle dans le discours du mouvement acadien et sur les « francophonies boréales » (Nunavut, Yukon, Territoires du Nord-Ouest). Il est également l’auteur des ouvrages Le français en partage (Éditions Timée) et Francophonie, francophonisme : groupe d’aspiration et formes d’engagement (Éditions LGDJ – Panthéon-Assas).
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