Un regard dialectique sur l’expérience de transition études-travail

Résumé

L'objectif de cette recherche est de contribuer au développement d'une compréhension dynamique et multivariée de la transition études-travail. L'article recense les écrits qui portent sur cette transition en tant qu'expérience socioprofessionnelle. Il la présente aussi dans une perspective dialectique des interactions humaines et du changement. Il s'agit d'un regard global qui inclut l'expérience des finissants des secteurs général et professionnel.

Abstract

The objective of this research is to develop a dynamic and multivariate undestanding of the transition between school and work. This article reviews the literature dealing with this transition in terms of socio-professional experience. The authors present this transition in the perspective of human interactions and change. This global analysis is based on the experience of graduates of the general and professional programmes.

Resumen

El objetivo de esta investigaciôn es contribuir al desarollo de una comprehension dinamica y multivariada de la transicion de estudio-trabajo. El articulo describe los estudios que tratan de esta transicion en tanto que experiencia socioprofesional. La présenta también en una perspectiva dialéctica de las interacciones humanas y del cambio. Es una vista global que incluye la experiencia de los egresados que termina dentro de los sectores general y profesional.

Zusammenfassung

Mit dieser Arbeit wird versucht, zu einem besseren dynamischen und multivariierten Verstândnis des Schule-Arbeit-Ubergangs beizutragen. Der Artikel fafo die Studien zusammen, die sich mit diesem Ubergang als sozialberufliche Erfahrung befassen. Dieser Ubergang wird auch aus einer dialektischen Perspektive der menschlichen Wechselbeziehungen und des Wandels untersucht. Der hier gewâhite Blickwinkel ist breit, so daft die Erfahrung der aus der allgemeinen und aus der berufsschulischen Richtung kommenden Kandidaten miteingeschlossen ist.