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2015 — Penser en mouvement : une étude collaborative de l'animation comme pédagogie alternative pour la visite de groupe dans l'exposition d'art contemporainAbstract
Mon travail de thèse analyse la manière dont l'équipe d'éducateurs muséaux de DHC/ART Fondation pour l'art contemporain développe de manière collaborative la perspective de l'animation en tant que pédagogie alternative pour la visite de groupe dans l'exposition d'art contemporain. Moi-même éducatrice dans cette équipe, je théorise la figure de l'animatrice muséale (R. Barthes, 1977) afin de repenser le rôle potentiel de celle-ci. Selon cette perspective, toutes les participantes à la visite interprètent les œuvres via une pensée en mouvement, où l'expérience esthétique engage tout particulièrement les sensations des corps en mouvement dans l'espace. Cette méthodologie somatique féministe met au défi … Read more
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2007 — Coopération, partenariat et respect mutuel entre le Québec et les Cris d'Eeyou Istchee : problématique d'une entente de nation à nationAbstract
En février 2002, le Québec et les Cris de la Baie-James ont signé un accord nommé la Paix des Braves. Cet accord de ±nation à nation» encourage ±la coopération, le partenariat et le respect mutuel» entre les deux parties. Ce mémoire examine ces nouvelles relations. Il s'inspire des théories postcoloniales pour critiquer le colonialisme bureaucratique dans les programmes ±modernes» de ±développement communautaire et économique». Il analyse par ailleurs, selon les théories constructivistes et interprétatives, la liberté des sujets autochtones dans ces processus. Une analyse de discours a été effectuée pour comprendre les divergences fondamentales qui nuisent à la communication interculturelle … Read more