L’influence de l’anglais sur les erreurs lexicales commises par des enfants franco-ontariens lors d’une dictée standardisée (Chronosdictées)

Sarah Nicholls, Michèle Minor-Corriveau et Maxine Bélanger

Un chapitre de l’ouvrage Actes de la 23e journée : Sciences et Savoirs — Systèmes d’évaluation des universités, 2016

© ACFAS — Sudbury, 2016