Résultats de recherche

La nécessité de centrer davantage les services de santé sur les patient.e.s fait l'objet de plusieurs conversations sur les réformes nécessaires pour avoir un service de santé plus adéquat, humain et respectueux. Cet article commencera par une perspective historique de l'histoire de la médecine, de l'éthique médicale et du rapport social au récit, avant d'aborder comment ces notions sont difficiles à appliquer dans le domaine de la transplantation, mais aussi les lacunes dans leur implantation. Finalement, il terminera par une discussion sur les bénéfices d'intégrer des ateliers de création littéraire dans le parcours de soin dans une approche centrée sur les patient.e.s.

Mots-clés : Décision partagée, ateliers d'écriture, humanités médicales, transplantation, récits de patients, Shared decision, writing workshops, medical humanities, transplantation, patients' self-narratives, Toma de decisiones compartida, talleres de escritura, humanidades médicas, trasplantes, narrativos de pacientes, 共同决策, 写作研讨会, 医学人文, 移植, 患者故事

Les élèves victimes d'intimidation sont susceptibles de vivre plusieurs difficultés scolaires et psychosociales. Le psychologue scolaire est appelé à agir auprès de ces jeunes dans des modes de prévention et d'intervention. Cette étude recueille les expériences rapportées des psychologues scolaires quant à leur implication relativement à l'intimidation générale et à caractère homophobe (ICH). Les résultats révèlent que les participants interviennent contre ces problèmes. Toutefois, ils n'ont reçu aucune formation sur l'ICH pendant leur parcours universitaire et peu comme formation continue. La discussion présente des pistes de recherche futures afin de favoriser le développement des connaissances professionnelles en psychologie scolaire.

Mots-clés : psychologue scolaire, intimidation, homophobie, genre, santé mentale, school psychologist, bullying, homophobia, gender, mental health

Cet article présente les fondements, la méthode et les résultats d'une recherche-action participative visant à comprendre comment des professionnels travaillant dans une clinique de pédopsychiatrie construisent leur pratique de collaboration interprofessionnelle, le contexte dans lequel se construit cette pratique et comment ils peuvent améliorer la résolution des impasses thérapeutiques en réfléchissant sur cette pratique. Un traitement qualitatif, à partir du procédé d'analyse thématique de données recueillies au cours de périodes de réflexion en équipe et d'une entrevue de groupe, a permis d'identifier sept déterminants du processus de collaboration interprofessionnelle regroupés selon trois thèmes : 1) l'engagement, 2) les interactions et 3) le contexte de pratique. Six déterminants favorisent le travail de collaboration interprofessionnelle, alors qu'un y fait obstacle. La mise en évidence des déterminants au cours du déroulement de la recherche a un impact positif sur le processus de collaboration interprofessionnelle et sur la résolution des impasses thérapeutiques. Les forces et les limites de la recherche, ses retombées pour la pratique et des pistes pour de futures recherches sont présentées.

Mots-clés : collaboration interprofessionnelle, impasse thérapeutique, pédopsychiatrie, interprofessional collaboration, therapeutic impasse, child psychiatry

L'étude évalue l'efficacité à long terme d'une combinaison de thérapie cognitivo-comportementale (TCC) du TSPT et de révision et répétition par imagerie mentale (RRIM) sur les symptômes de TSPT, le sommeil, la qualité de vie et le fonctionnement. Quarante-deux victimes d'agression sexuelle ayant un TSPT ont été assignées aléatoirement aux conditions TCC seule ou avec RRIM, et ont été évaluées au prétraitement, au post-traitement et à 3, 6 et 12 mois post-traitement. Les résultats appuient une efficacité à long terme et un maintien des gains thérapeutiques, sauf pour la qualité de vie, la qualité du sommeil et les comportements nocturnes perturbateurs.

Mots-clés : thérapie cognitivo-comportementale, trouble de stress post-traumatique, méthode de révision et répétition par imagerie mentale, cauchemars, difficultés de sommeil, cognitive behavioral therapy, posttraumatic stress disorder, imagery and rehearsal therapy, nightmares, sleep difficulties

Les technologies numériques sont intégrées à la pratique des conseillers.ères œuvrant dans le domaine de l'orientation depuis plus de 40 ans (Sampson, et al., 2020). Toutefois l'accompagnement à distance de ses clients est un phénomène plus récent. Peu de conseillers et conseillères d'orientation accompagnaient à distance leurs clients avant l'arrivée de la pandémie de COVID-19 (Ozenne et al., 2018; Turcotte et Goyer, 2017). La majorité des recherches portant sur l'accompagnement ont été menées auprès de personnes conseillères en counseling personnel et psychothérapie qui utilisent déjà des modalités d'intervention à distance. Dans ce contexte, nous nous sommes interrogés sur la manière dont des conseillers.ères du domaine de l'orientation ont transposé des savoirs (Tardif, 1999) ou construit des savoirs professionnels particuliers (Mialaret, 2011; Thievenaz, 2013)? À certains …

La téléthérapie, soit l'offre de soins en psychothérapie à l'aide de moyens de communication comme la vidéoconférence (VC), est une modalité de traitement de plus en plus utilisée. Bien que la recherche montre que cette modalité soit aussi efficace que les suivis en présentiel et qu'elle permette la création de l'alliance thérapeutique avec les clients, des préoccupations subsistent quant à la possibilité que l'empathie soit impactée dans les suivis de téléthérapie par VC. Les quelques données disponibles indiquent que l'empathie ressentie par les thérapeutes et perçue par les clients pourrait être moindre en VC qu'en présentiel, ce qui n'a pas encore été testé expérimentalement. Cet écart d'empathie proviendrait de la perte relative de certains indices non verbaux en VC, notamment du contact visuel. Considérant que …

Cet article a pour objectif de bannir l'étiquette « incasable » qui est facilement attribuée à certains jeunes placés en protection de l‘enfance. En effet, c'est un public avec lequel il est difficile de travailler de par la complexité de cette clinique. Les termes pour désigner ces jeunes sont nombreux, que ce soit en France ou au Canada : « jeunes délinquants », « jeunes multiproblématiques », « adolescents difficiles » … À partir d'un cas clinique, nous interrogeons le fonctionnement psychique d'un jeune dit « incasable » nommé Laurent. Nous soulignons l'idée de la nécessité d'aller à la rencontre de ces jeunes. Un investissement du lien professionnel-jeune étayé sur un tiers institutionnel, leur permet de décoller cette étiquette « incasable » en devenant sujet. 

Mots-clés : incasable, jeune multiproblématique, traumatisme, tiers, violence, unplaceable, multi-issue teenager, trauma, thirdness, violence

Quinze proches aidants d'une personne traversant un premier épisode de trouble dépressif caractérisé ont pris part à une entrevue semi-structurée visant à décrire les défis, les aspects positifs et les besoins découlant de leur accompagnement. Presque tous les participants ont identifié des aspects positifs et négatifs à leur expérience. Certains proches font preuve d'idées préconçues ou erronées qui peuvent avoir des répercussions sur la relation ou le processus de rétablissement. Plusieurs proches auraient souhaité avoir du soutien de professionnels pour les aider à composer avec la situation. Des efforts additionnels doivent être investis afin de mieux comprendre leur réalité.

Mots-clés : dépression, proche aidant, défis, besoins, expérience positive, depression, caregiver, carer, needs, challenges, positive experience

Dans le cadre d'une recherche doctorale en psychologie menée dans le canton de Vaud en Suisse auprès de dix adolescents et adolescentes, nous avons mis au travail l'hypothèse selon laquelle certains adolescents vulnérabilisés par une histoire individuelle, familiale, institutionnelle et sociétale ayant fragilisé la constitution de leur personnalité présenteraient un fonctionnement psychique dominé par la quête d'un objet idéal, d'une figure idéalisée. Cet article présente les résultats de cette recherche dont les analyses ont conduit à l'identification d'une déclinaison de trois figures de radicalités adolescentes : transitoire, traumatophilique et mortifère. Ces dernières sont présentées à l'appui du récit clinique de trois adolescents s'inscrivant dans une forme d'idéologie extrémiste (religieuse, conspirationniste, politique). Nous exposons les perspectives de soin et d'accompagnement qui peuvent être envisagées vis-à-vis de ces figures de la radicalité adolescente, avec pour principales propositions une non-spécification des modalités de traitement des adolescents et adolescentes sujets à une forme de radicalité, ainsi que la mise en place d'un environnement de soin pluridisciplinaire.