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3642.Plus d’information
Depuis la convention relative aux droits des enfants, une considération de plus en plus grande est accordée à la voix des enfants dans leurs différents milieux de vie. La recherche en éducation ne fait pas exception et plusieurs chercheurs tentent de mettre en place une participation active des enfants à l'ensemble du processus de recherche afin que leurs points de vue soient réellement pris en compte et reflètent les enjeux vécus par les enfants eux-mêmes. Bien que la recherche dans le domaine de l'éducation inclusive s'intéresse à différents aspects de l'apprentissage des enfants, il existe un manque d'écrits portant sur les dispositifs méthodologiques prenant en compte leur voix. La voix des enfants est un aspect fondamental de la recherche et un outil puissant pour mieux documenter les pratiques pédagogiques des enseignants. Plusieurs chercheurs désirent offrir une participation plus équitable et entière aux enfants qui font l'objet de leurs études. Pour cela, certains changements méthodologiques doivent être réfléchis pour passer d'un paradigme de recherche sur les enfants à un paradigme de recherche avec les enfants et donc soutenir une réelle participation des enfants. L'article proposé mettra ainsi en lumière les résultats d'une recension des écrits, ayant pour objectif de documenter la nature des dispositifs méthodologiques prenant en compte la voix de tous les enfants d'âge préscolaire et primaire en vue de soutenir le développement de ces pratiques. Un corpus de 40 écrits a été analysé pour faire ressortir les méthodologies et outils de collecte de données utilisés dans la recherche actuelle en éducation qui permettent de prendre en compte la voix des enfants. Les enjeux méthodologiques et éthiques pouvant émerger lors d'un devis de recherche avec les jeunes enfants seront abordés.
Mots-clés : Voix des enfants, méthodologie, outils de collecte de données, enjeux éthiques
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3644.Plus d’information
Suivant les étapes d'une recherche de développement, cet article présente les différentes étapes qui ont permis l'élaboration d'une grille d'analyse des livres jeunesse qui traitent de la musique et qui peuvent être utilisés à l'éducation préscolaire. Ces étapes sont 1) l'analyse et l'exploration, 2) la conception et la construction, 3) l'évaluation et la réflexion, 4) l'implantation et la diffusion. Les itérations pour arriver à la grille finale sont présentées. Tenant compte de critères musicaux et littéraires, cette grille pourra servir à la fois aux personnes chercheuses qui souhaitent décrire les livres des bibliothèques des classes de l'éducation préscolaire et aux personnes enseignantes à l'éducation préscolaire qui souhaitent être soutenues dans leur sélection de livres pour musiquer avec les enfants.
Mots-clés : recherche de développement, grille d'analyse, livres jeunesse, musique, éducation préscolaire, developmental research, analysis grid, children's music books, music, preschool education
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3645.Plus d’information
Cet article retrace les premières tentatives de dialogue et d'étude du bilinguisme et du biculturalisme au Canada qui ont précédé la commission Laurendeau-Dunton. À travers le récit de ces tentatives se dégage un portrait plus précis de l'histoire intellectuelle des années 1960, une décennie où les appels au dialogue et à la création d'un Canada respectant l'apport des deux peuples fondateurs se sont multipliés, culminant avec la mise sur pied de la commission Laurendeau-Dunton. Cette dernière rassemble un réseau d'intellectuels, déjà mobilisé autour des questions qu'elle aborde, soit la dualité, le bilinguisme et le biculturalisme, depuis les années qui ont suivi la Seconde Guerre mondiale.
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3646.Plus d’information
Négociant devenu abolitionniste, le mulâtre martiniquais Cyrille Auguste Bissette (1795-1858) fonda à Paris la Revue des Colonies (1834-1842), dont il devint le principal rédacteur avant d'être élu député de la Martinique sous la Seconde République (1849-1951). Cet article retrace sa biographie avant d'étudier comment la question de l'émancipation fut traitée dans la Revue des Colonies, et quel rôle fut notamment attribué à la littérature dans ce périodique qui visait à accompagner l'abolitionnisme comme une révolution morale autant que politique sous la monarchie de Juillet.
Mots-clés : abolition, Antilles, Bissette (Cyrille), émancipation, esclavage, révolution morale, Revue des Colonies
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3647.Plus d’information
Ce texte analyse un corpus transmédial (nouvelle, album, roman et film) du réalisateur Jean-François Laguionie (1939-). Il s’agit d’étudier les liens et les ajustements entre inspirations et écritures, entre animation et adaptation, d’explorer des modalités particulières et riches d’évolution des récits, et d’éclairer l’œuvre de celui pour qui « Un film, c’est d’abord une histoire ».
Mots-clés : animation, cinéma d’animation, adaptation, adaptation, auto-adaptation, auto-adaptation, literature, littérature, transmédialité, transmediality
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