Études françaises Tous les articles de cette revue sont soumis à un processus d’évaluation par les pairs.

Volume 23, numéro 1-2, automne–hiver 1987 L’enseignement de la littérature dans le monde Sous la direction de Christie McDonald, Wladimir Krysinski et Laurent Mailhot

Sommaire (20 articles)

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    Collaborateurs
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    Présentation

Perspectives théoriques

Tensions institutionnelles

Situations nationales

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    De quoi mourir en beauté ? (Québec)

Méthodes, programmes, corpus

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    Un contexte interculturel (Pologne)

Situations nationales

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    Sur les barricades, ou les chemins de la littérature (Brésil)
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    Rythmes et traditions (Afrique noire)
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    Identité et « entité » : pour une prise de conscience critique (Maroc)
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    Entre la philologie et la stylistique (Espagne)

Méthodes, programmes, corpus

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    Kokugaku et Bungaku (Japon)
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    L’objectivation surmontée (U.R.S.S.)
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    Littérature et pédagogie (Portugal)
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    Langues maternelles (Inde)

Pratiques et réformes

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    De la constitution clandestine d’un nouvel objet (Argentine)
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    Éclectisme et coopération : pour un enseignement non dogmatique (Australie)
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    Pratiques et réformes de la littérature (Europe francophone)

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