Études françaises All articles in this journal are selected through a peer review process.

Volume 23, Number 1-2, Fall–Winter 1987 L’enseignement de la littérature dans le monde Guest-edited by Christie McDonald, Wladimir Krysinski and Laurent Mailhot

Table of contents (20 articles)

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    Collaborateurs

    pp. 2–5

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    Présentation

    Wladimir Krysinski, Laurent Mailhot and Christie McDonald

    pp. 7–9

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Perspectives théoriques

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    Enseigne‑t‑on la littérature ? (France)

    Françoise Gaillard

    pp. 13–23

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    Entre sociologie et sémiologie : la didactique de la littérature (Italie)

    Alfredo Luzi

    pp. 25–45

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Tensions institutionnelles

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    Une tradition en crise (Grande‑Bretagne)

    Robert Young

    pp. 47–74

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    La critique littéraire et l’université : modèles conflictuels (États-Unis)

    Jonathan Culler

    pp. 75–88

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    Fragments d’un concept humaniste (République fédérale allemande)

    Thomas Steinfeld

    pp. 89–117

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Situations nationales

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    De quoi mourir en beauté ? (Québec)

    André Brochu

    pp. 119–129

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Méthodes, programmes, corpus

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    Un contexte interculturel (Pologne)

    Jozef Heistein

    pp. 119–228

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Situations nationales

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    Sur les barricades, ou les chemins de la littérature (Brésil)

    Flavio Aguiár

    pp. 131–137

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    Rythmes et traditions (Afrique noire)

    Francis A. Joppa

    pp. 139–149

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    Identité et « entité » : pour une prise de conscience critique (Maroc)

    Abdelhamid Akkar

    pp. 151–169

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    Entre la philologie et la stylistique (Espagne)

    Antonio Gómez-Moriana

    pp. 171–185

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Méthodes, programmes, corpus

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    Kokugaku et Bungaku (Japon)

    Toyosaki Koichi

    pp. 187–194

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    L’objectivation surmontée (U.R.S.S.)

    Alexandre Sadetsky

    pp. 195–217

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    Littérature et pédagogie (Portugal)

    Maria Alzira Seixo

    pp. 229–239

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    Langues maternelles (Inde)

    Shirin Kudchedkar

    pp. 241–247

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Pratiques et réformes

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    De la constitution clandestine d’un nouvel objet (Argentine)

    Claudia Caisso and Nicolas Rosa

    pp. 249–265

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    Éclectisme et coopération : pour un enseignement non dogmatique (Australie)

    Grahame C. Jones and Paul Nay-Brock

    pp. 267–274

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    Pratiques et réformes de la littérature (Europe francophone)

    Manon Brunet

    pp. 275–283

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