Volume 33, numéro 1, 2025 Parentalités vulnérables, parentalités oubliées : enjeux théoriques et perspectives cliniques Sous la direction de Didier Drieu

FR :

Cet article s’inspire des communications des conférenciers et conférencières invités lors du Colloque international Précarités, inclusion et diversité dans la parentalité, qui s’est tenu à Montréal en octobre 2024. Ce temps d’échange a permis de réfléchir aux formes de parentalité mises à l’épreuve par des facteurs de vulnérabilité tels que la précarité sociale, l’isolement ou encore la souffrance psychique. Ces contextes peuvent engendrer des états de sidération ou de débordement émotionnel qui peuvent affecter les capacités parentales, provoquer des intrusions dans l’espace psychique de l’enfant et favoriser des transmissions traumatiques intergénérationnelles. L’enfant, confronté à ces impasses, peut voir son appareil psychique mis à mal, et le lien d’attachement avec ses figures parentales peut se fragiliser. En mobilisant la métaphore du fil, l’article propose une réflexion sur les fonctions fondamentales de la parentalité : soutenir, relier et permettre l’émergence du sens. Il revient d’abord sur la genèse de la parentalité, son inscription psychique et son articulation dans un mouvement réciproque entre enfant et parent. À travers la notion d’enveloppes psychiques, il met en lumière la co-construction du lien et ses effets sur la subjectivation infantile. Il explore ensuite les spécificités de la parentalité précaire, par la mobilisation de concepts fondamentaux au lien parent-enfant. Enfin, l’article propose des pistes d’intervention thérapeutique favorisant la restauration des liens mis à mal, dans un cadre contenant où le thérapeute soutient le parent pour que celui-ci puisse, à son tour, soutenir psychiquement son enfant.

EN :

This article draws on presentations delivered by invited speakers at the International Conference on Precarity, Inclusion, and Diversity in Parenthood, held in Montreal in October 2024. This meeting provided an opportunity to reflect on forms of parenting challenged by various vulnerabilities, such as social precariousness, isolation, and psychological distress. These conditions can lead to states of psychic paralysis or emotional overload which may impair a parent’s abilities, impinge upon the child’s psychic space, and contribute to intergenerational transmission of trauma. Resulting impasses may compromise the child’s psychic functioning as well as the attachment bond with caregivers. Using the metaphor of the thread, this paper proposes to reflect on the essential functions of parenthood: containing, connecting, and enabling the emergence of meaning. It begins by revisiting the origins of parenthood, its psychic inscription, and the reciprocal dynamics between child and parent. Drawing on the concept of psychic envelopes, the article highlights the co-construction of the parent-child bond and its implications for the child’s process of subjectivation. The discussion then sheds light on particular facets of precarious parenting by referring to key psychoanalytic concepts relating to parent-child relationships. Finally, the author explores therapeutic approaches aimed at restoring compromised bonds within a containing framework in which the therapist supports the parent so that the latter may, in turn, psychically support the child.

FR :

La précarité des bébés est envisagée au regard de la précarité des parents. Pour l’étudier, l’auteur fait l’hypothèse que la précarité du parent impacte le bébé quand le parent n’arrive pas à réaménager son self, son soi, pour rencontrer son bébé. Après avoir rappelé les différentes dimensions de la parentalité, il montre comment la naissance constitue un bouleversement identificatoire chez le parent, qui peut être débordé par ses pulsions et les empiétements de son self. Différentes configurations sociales peuvent servir d’appui au parent, comme les rites, la structure familiale, le domaine médical, les différentes modalités de faire parent ou d’autres appuis socioéconomiques. Il doit pouvoir s’approprier ces différentes configurations, qui sont actuellement souvent en pleine évolution. Tout un travail psychique groupal est aussi nécessaire pour accompagner cet aménagement du soi du parent : il s’effectue au sein de sa famille et dans ses groupes d’appartenance. L’auteur conclut que, pour lutter contre la précarité des liens chez le bébé, il faudrait à la fois développer une écoute de la fragilité de la transformation du self parental et contribuer à apporter les appuis auxquels tout parent a légitimement droit.

EN :

Precariousness in the infant is considered in light of the precariousness of the parental predicament. To study this, the author hypothesizes that parental precariousness impacts the baby when the parent is unable to reorganize their own sense of self to connect with their infant. After outlining the different dimensions of parenthood, the author demonstrates how the birth of a child causes significant upheaval in the identity of the parents, who may be overwhelmed by their impulses and encroachments of their own sense of self. Various social configurations can provide support for the parent, such as rituals, family structure, medical assistance, different parenting styles, and other forms of socioeconomic support. The parent must be able to adapt to these different configurations, which are often in a state of evolution. Extensive group psychological work is also necessary to support this adaptation of the parent’s self: this takes place within the family and its various social groups. The author concludes that to counter the precariousness of attachment in infants, it is necessary to both develop an awareness of the fragility inherent in the transformation of the parental self and help provide the support to which every parent is legitimately entitled.

FR :

L’état de vulnérabilité dans lequel un bébé arrive au monde l’entraîne, avec ses parents, dans une situation de précarité inégalée au cours de sa vie. Les angoisses primitives vécues alors sont un passage obligé pour tout petit humain et la présence de figures de soins constantes et prévisibles sera de première importance pour former une assise solide à la personnalité naissante. Sur le plan théorique, la formation de la peau psychique (Bick), la fonction contenante (Bion) et la confiance épistémique (Fonagy) seront discutées. Des vignettes cliniques illustreront ces angoisses et serviront de base à la réflexion sur la violence et ses réverbérations potentielles pour les nouveaux parents et chez l’enfant ou l’adulte en psychothérapie.

EN :

The newborn’s vulnerability plunges both baby and parents in an unequaled state of psychic precariousness. Primitive anxieties are inherent to this phase of infancy and the constant presence and reliability of caretakers is essential for building a solid foundation to the child’s personality. Our theoretical discussion will make use of Bick’s notion of psychic skin formation, Bion’s containing function and Fonagy’s epistemic trust. Clinical vignettes will illustrate these forms of anxiety and serve as a basis for reflecting on violence and its potential repercussions in new parents, their children or adults in psychotherapy.

FR :

Cet article aborde un dispositif original et singulier construit autour de l’observation du nourrisson selon Esther Bick, lequel peut constituer un outil de transformation des processus de précarisation parentale. Dès ses premiers instants, le bébé déploie des comportements destinés à établir des relations vitales pour son développement. Un autre secourable, suffisamment disponible lui est nécessaire pour bien grandir. À partir d’un cas clinique, nous explorons comment, dans les situations de précarité parentale, le fait de se centrer sur le bébé, en appui sur les observations, peut relancer le développement du bébé. L’observation comme dispositif thérapeutique permet la figuration de l’espace intrapsychique du bébé, soutenant ainsi sa vitalité et sa posture de sujet. Grâce à ce soutien, le bébé (re) devient un agent compétent pour « parentaliser » son parent et nourrir le plaisir de la rencontre. Enfin, ce dispositif permet aux parents une exploration de leur propre histoire souvent marquée elle aussi par la précarité, permettant une ré-affiliation, voire une affiliation primordiale soutenant le processus d’élaboration identitaire et l’enrayement de transmission transgénérationnelle désaffiliante.

EN :

This paper demonstrates how a unique and innovative approach, based on Esther Bick’s method of infant observation, can serve as a powerful tool for transforming processes of parental precariousness. From their very first moments, babies exhibit behaviors aimed at creating relationships that are vital to their development. To thrive, they require a supportive and sufficiently present caregiver. A clinical case study shows how focusing on the baby with the use of observation methods can contribute to relaunching the baby’s developmental processes when parental vulnerability is an issue. Observation, employed as a therapeutic intervention, facilitates attempts to represent the baby’s inner psychic world, thereby fostering their vitality and affirming their identity as a subject. With this support, the baby can (re)establish themselves as an active and capable agent, able to “parentalize” their caregiver (Tonnadre, Guédeney, Verdoux, & Sutter, 2017; Lebovici, 1998) and rekindle the pleasure of connection. Observation thus becomes a form of care, directly benefiting the parent-child relationship. Moreover, this approach provides parents with the opportunity to reflect on their own histories, which are often shaped by precarious circumstances. Recognizing their own relational pain fosters a process of re-affiliation—or even the establishment of a fundamental sense of belonging—thereby supporting identity development and disrupting the transgenerational cycle of disaffiliation.

FR :

La violence de masse engendre des catastrophes psychiques d’origine sociale ; en raison de la sidération et de l’effroi traumatique, les processus de symbolisation dont disposent les survivants sont débordés. Cet article explore les répercussions psychiques d’une telle violence extrême et les modalités de transmission au fil des générations. L’autrice questionne la pertinence du modèle de la psychanalyse groupale pour penser la complexité des processus en jeu : quel est l’apport des travaux de Kaës, Rouchy ou Granjon par exemple pour penser la mise à mal des processus psychiques en jeu dans les groupes hantés par les secrets associés à un héritage traumatique ou un deuil resté inélaboré ? Elle montre l’utilité de distinguer la transmission intergénérationnelle de la transmission transgénérationnelle, laquelle se conjugue au négatif. En s’appuyant sur une brève vignette clinique, elle pointe comment les ricochets d’un secret se répercutent au sein d’une famille. Enfin, l’article met en évidence l’intérêt des dispositifs thérapeutiques à médiation pour favoriser le travail de liaison.

EN :

The shock and trauma of mass violence can overwhelm the survivors’ symbolisation processes, resulting in catastrophic psychological consequences. This article explores the psychological repercussions of such extreme violence and how it is transmitted across generations. The author investigates the relevance of the group psychoanalytic model for understanding the complexity of processes involved : what contribution do the works of Kaës, Rouchy and Granjon, for example, make to our understanding of the psychological harm produced in groups haunted by secrets associated with a traumatic legacy or unprocessed grief? She shows the usefulness of distinguishing between intergenerational transmission and transgenerational transmission, the latter being hindered by the work of the negative. Drawing on a brief clinical vignette, she highlights the ripple effects of a secret that spreads within a family. Finally, the article highlights the value of mediating therapeutic approaches in facilitating binding efforts.

FR :

Cet article propose de montrer comment les traumas d’enfance se transmettent à la génération suivante, via une parentalité fragilisée liée à des parcours traumatiques, faits de séparations multiples et de violences cumulées. Deux situations sont présentées, chacune issue d’une recherche portant sur une histoire collective particulière. L’une concerne le vécu et le devenir d’une enfant juive cachée en France (1940-1945), l’autre porte sur le vécu et le devenir d’une enfant réunionnaise séparée seule de l’île de La Réunion et déplacée vers la métropole selon une politique publique, pour être placée puis adoptée dans une famille (1962-1984). Même si ces deux histoires sont différentes et les contextes non comparables, des éléments similaires sont identifiés : des expériences « sans sujet ni objet » (Roussillon, 2017), une parentalité ébranlée, une transmission traumatique, une tentative de retissage de l’enveloppe culturelle. En outre, les résultats de ces deux recherches mettent en lumière des pistes pour envisager des modalités d’accompagnement, de prévention et de protection des enfants et leurs familles, en considérant tant les problématiques psychiques et familiales que sociétales, culturelles et historiques. En particulier, le clinicien sera contraint de prendre en compte la particularité de ces vécus, en offrant notamment une hospitalité sans faille.

EN :

The aim of this article is to show how childhood trauma involving multiple separations and cumulative violence is passed on to the next generation through weakened parenting. Two situations are presented, each the product of research into a particular collective history: one concerns the experience and evolution of a Jewish child hidden in France (1940-1945), the other, that of a Reunionese child who was forcibly removed from Reunion Island and transported to mainland France in line with government policy, to be placed with and then adopted by a French family (1962-1984). Although the two stories are different and the contexts are not comparable, similar elements have been identified: experiences ‘without subject or object’ (Roussillon, 2017), shattered parenthood, traumatic transmission, and an attempt to regenerate the cultural envelope. In addition, the results of these two research projects highlight ways of providing support, prevention and protection for children and their families, considering psychological and family problems as well as societal, cultural and historical issues. In these tasks, it is particularly important that clinicians be aware of and receptive to the specific nature and context of the patients’ experiences.

FR :

Les pratiques illicites dans le cadre de l’adoption internationale, associées aux vols d’enfants, alimentent les secrets de filiation. Du mensonge sur les origines aux origines du mensonge, cet article interroge le sens que prend le travail d’écriture pour le sujet confronté aux impensés et indicibles familiaux. Il pointe comment la suture des déchirures de l’histoire peut prendre la forme du récit, en prenant l’exemple de Maria Larrea et de son roman Les gens de Bilbao naissent où ils veulent.

EN :

Unlawful practices in the field of international adoption and child theft result in secrets concerning lineage. Exploring the transmission of lies about origins as well as the origins of lying, this article investigates the function of writing as a significant tool for the subject confronted with unthinkable and unspeakable aspects of their family history. It sheds light on how auto-fictional narrative can contribute to the mending of tears in the subject’s historical canvas, using Maria Larrea’s novel “Les gens de Bilbao naissent où ils veulent” (“The people of Bilbao are born where they please”) as an illustration.

FR :

Cet article rend compte d’une formation proposée aux professionnels de la santé qui travaillent au Brésil dans le domaine de la parentalité et, plus précisément, de la protection des femmes enceintes et de leurs enfants contre les violences. Cette formation a été créée au sein de l’École de la famille, un programme innovant de santé publique développé dans la ville de Niterói. Dans un premier temps, les impacts de la violence intra- et extrafamiliale sont déployés en lien avec la périnatalité, en tant qu’enjeu de santé publique. Puis, la notion de transmission psychique est développée, afin d’explorer comment cette violence perdure au fil des générations. Les autrices démontrent la nécessité d’espaces de parole spécifiquement conçus pour les professionnels de la santé, afin de soutenir des approches et des soins adaptés aux oppressions économiques, genrées et raciales vécues par les populations en situation de vulnérabilité.

EN :

This paper describes a training programme offered to Brazilian health professionals working on issues related to parenthood, in particular the protection of pregnant women and their children against various forms of violence. This training programme is an initiative of the Family School, an innovative public health service in the city of Niterói. First, the impacts of violence within and outside the family in the perinatal period are reviewed and considered from a public health standpoint. Next, we examine the notion of psychic transmission in an attempt to understand the persistence of violence over the generations. The authors demonstrate the importance of providing spaces specifically designed for health professionals to foster dialogue and to support approaches to care which target economic, racial and gender-related oppression in vulnerable populations.

FR :

Les parents des enfants confiés aux services de Protection de l’enfance présentent une problématique d’incompétence parentale, souvent associée à une problématique d’incapacité parentale, momentanée ou chronique, partielle ou totale. L’incapacité parentale procède de troubles psychiques personnels ou de maladies psychiatriques qui entravent l’acquisition ou la mobilisation des capacités et ressources psychiques fortement mises à l’épreuve en situation de responsabilité parentale. L’efficience de ces capacités est pourtant indispensable pour pouvoir répondre adéquatement aux besoins fondamentaux de l’enfant et garantir ainsi sa santé mentale ainsi que son développement psycho-affectif, cognitif et social sans négligence et sans maltraitance. Différencier les problématiques d’incompétence et d’incapacité dans l’évaluation des situations de dysparentalité en protection de l’enfance permet d’adapter les projets de vie pour les enfants, les objectifs de soins et d’assistance aux familles, en protégeant le développement de l’enfant. Fondé sur une approche psychodynamique, cet article propose des pistes de compréhension des différents types de dysparentalité.

EN :

Parents of children entrusted to Child Protection services present forms of parental incompetence that are often related to parental incapacity, temporary or chronic, partial or total. Parental incapacity arises when psychological disorders or psychiatric illness hinder the acquisition or mobilization of psychological capacities and resources required to manage parental responsibilities. The effective mobilization of parental capacities is essential for a good enough response to the fundamental needs of the child as well as the avoidance of abuse and neglect. It is a key factor in promoting the child’s mental health, their psychological, emotional, cognitive and social development. In Child Protection contexts, distinguishing between parental incompetence and incapacity during the assessment of dysfunctional parenting may help professionals in the planning of appropriate assistance for families, while protecting child development. Based on a psychodynamic approach, this paper will propose ideas for understanding the different types of parental dysfunction.

FR :

Les visites médiatisées en protection de l’enfance constituent un point de tension entre contrainte judiciaire et enjeux psychiques liés au maintien des liens entre l’enfant et ses parents. Ordonnées par un magistrat et encadrées par un professionnel, elles visent à protéger l’enfant tout en offrant un espace de travail psychique. Au-delà de leurs fonctions de protection et d’évaluation, elles peuvent favoriser une transformation des dynamiques familiales marquées par des traumatismes, à condition que la médiatisation soit pensée de manière rigoureuse. Cette contribution propose d’analyser les enjeux psychiques et institutionnels des visites médiatisées afin d’en faire un véritable dispositif clinique. Il s’agit de dépasser la seule contrainte judiciaire pour ouvrir un espace de transformation des liens familiaux et soutenir le développement psychique de l’enfant.

EN :

Supervised visits in Child Protection contexts involve a balancing of legal restrictions and psychical issues with a view to safeguarding the bond between parent and child. Imposed by a magistrate and implemented by a professional, their objective is to protect the child while also providing a potential space for psychic work. Beyond their evaluative and protective purposes, they can also facilitate the transformation of entrenched family dynamics as long as the supervision is a rigorously conceived process. The following contribution proposes to investigate key psychic and institutional aspects of supervised visits in order to increase their clinical leverage. The goal is to transcend judicial considerations and open a space for changes in family functioning that will facilitate the child’s psychic development.

FR :

Au fil des ans, la psychanalyse a été adaptée à différents contextes d’intervention et types de patients. La psychothérapie de soutien psychodynamique (PSP) est l’une des modalités d’intervention issue de la psychanalyse qui peut être proposée aux patients vulnérables sur le plan psychique. Elle convient davantage aux personnes dont les fonctions du Moi sont particulièrement fragiles, ce qui se traduit notamment par des difficultés importantes quant au sens et au traitement de la réalité. Après avoir présenté ses balises, soit ses objectifs, son cadre de travail et les attitudes à privilégier par le psychothérapeute qui l’utilise, les auteurs abordent les interventions à préconiser dans cette modalité d’intervention. Ils discutent ensuite de la notion d’analysibilité du patient en tant que condition préalable, mais optionnelle à ce type de travail. Cela leur permet de positionner la PSP par rapport à la psychanalyse et à la psychothérapie psychodynamique et de la distinguer de ces deux autres modalités d’intervention. Un cas issu de la pratique clinique des auteurs est ensuite présenté et illustre comment les notions théoriques entourant la PSP prennent forme dans la pratique clinique, que ce soit au niveau du rationnel guidant le choix de cette modalité que des techniques utilisées.

EN :

Over the years, psychoanalysis has been adapted to different contexts and types of patients. Psychodynamic supportive psychotherapy (PSP) is one of the intervention modalities derived from psychoanalysis which can be offered to vulnerable patients. It is more suitable for people whose ego functions are particularly fragile, resulting in significant difficulties with reality testing and processing. After presenting its guidelines, objectives, framework, and the particular disposition required of the psychotherapist, the authors address the interventions recommended for this therapeutic approach. They then discuss patient analyzability, an optional pre-condition for this type of work. This allows the authors to compare and define PSP in its distinctions from psychoanalysis and psychodynamic psychotherapy. Finally, a case is presented that illustrates how the theoretical notions surrounding PSP are applied in the clinical context, both as regards the rationale guiding the choice of this modality and the techniques used by the psychotherapist.

FR :

La question du double constitue un angle original pour éclairer les souffrances qui touchent à l’intime et à la question de l’être psychique. Son émergence sur la scène clinique, énigmatique, parfois troublante, nous conduit à interroger son rôle et sa fonction dans l’économie psychique du sujet mais également dans les liens qui l’unissent à son environnement. Après un bref historique de la question dans la littérature psychanalytique, il s’agira de montrer comment le double se construit dès le plus jeune âge dans la relation à l’environnement en contribuant de façon essentielle à la construction de la subjectivité. Ainsi, si les formes transférentielles du double en thérapie témoignent d’une souffrance narcissique-identitaire à l’oeuvre, elle apparaît en seconde lecture comme un levier thérapeutique précieux pour mettre au travail les impasses subjectives auxquelles s’est retrouvé confronté le sujet dans son histoire.

EN :

The concept of the double provides an interesting angle from which to examine problems related to intimacy and issues of psychic identity formation. Its manifestations in the clinical setting can be enigmatic and sometimes troubling, leading us to question its role and function in the psychic economy and the relationship to the environment. Following a brief review of the psychoanalytic literature on the subject, we will attempt to show how the double is constructed early on in relationship to the environment and how it contributes in essential ways to the building of subjectivity. If the transferential manifestations of the double in psychotherapy are signs of narcissistic-identity suffering, they can also serve as an essential therapeutic tool to help elucidate the historical impasses encountered on the road to subjectivation.

FR :

Cet article propose une lecture psychanalytique du roman Beloved de Toni Morrison, en s’appuyant sur le concept de l’impassé, tel que défini par Scarfone. Ce roman illustre un paradoxe de l’écriture, utilisant le langage pour révéler ses limites face à l’indicible du trauma. Le style narratif provoque une expérience de lecture qui évoque la lente et sinueuse progression vers le sens, semblable à celle observée en analyse. Le rôle du personnage de Beloved est apparenté à une re-présentation hallucinatoire du passé traumatique.

EN :

This article proposes a psychoanalytic reading of Toni Morrison’s novel Beloved, using Dominique Scarfone’s notion of the Unpast as a guide. The novel highlights the paradox inherent in writing, since language presents its own limitations when confronted with unspeakable trauma. Its narrative style creates a reading experience that mirrors the slow and meandering journey toward meaning found in analysis. The character of Beloved is intricately connected to a hallucinatory re-presentation of the traumatic past.