Hiring Library Technicians in Academic Libraries Revising, Rejecting, and Reclaiming the Process Recrutement de techniciens de bibliothèque dans les bibliothèques universitaires Réviser, rejeter et récupérer le processus

Abstract

Using métissage as a method of inquiry, this paper is the outcome of reflections of a Canadian academic library hiring committee that consists of both librarians and library technicians that disrupted local hiring practices in the effort to create a more human-centred, inclusive, and thoughtful process when hiring for two library technician vacancies. Through the writing and mixing of texts, three themes emerged that capture the shared experiences of the committee and serve as an example of how reflective practice can take shape among different types of employees in a busy academic library. This process helped to empower members of the hiring committee to question and contribute to the hiring process in new ways. Despite the limits of time, this project reveals that efforts can be made to create a space for a hiring committee, comprised of library employees with different levels of workplace power, to critique and modify practices to improve approaches to hiring. These improvements go beyond creating a welcoming environment for candidates and include changes to the way current employees feel about their contributions and their engagement in the work.

Keywords:

• library technicians,
• hiring practices,
• métissage,
• staff

Résumé

En utilisant le métissage comme méthode d’enquête, cet article est le fruit des réflexions d’un comité d’embauche d’une bibliothèque universitaire canadienne composé de bibliothécaires et de techniciens en bibliothèque qui visait à perturber les pratiques de recrutement locales dans le but de créer un processus plus centré sur l’humain, plus inclusif et plus réfléchi lors du recrutement pour deux postes vacants de techniciens de bibliothèque. L’écriture et le mélange de textes font émerger trois thèmes qui reflètent l’expérience partagée par le comité et qui servent de modèle sur comment une pratique réflexive peut se faire parmi divers types d’employés d’une bibliothécaire universitaire très active. Ce processus a contribué à la responsabilisation des membres du comité d’embauche à questionner et contribuer au processus de recrutement d’une nouvelle manière. Quoique limité par le temps, ce projet révèle que des efforts peuvent permettre la création d’un espace pour qu’un comité d’embauche, composé d’employés de divers niveaux de pouvoir, puisse critiquer et modifier les pratiques pour améliorer les approches de recrutement. Ces améliorations vont au-delà de la création d’un environnement accueillant pour les candidats et comprennent des changements quant à la façon dont les employés actuels se sentent par rapport à leur contribution et leur engagement dans le travail.

Mots-clés :

• techniciens en bibliothèque,
• pratiques de recrutement,
• métissage,
• personnel