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2025 — Évolution du sentiment d’auto-efficacité des enseignants pendant la pandémie : L’effet des formations à l’usage des TIC suivies par les enseignants du primaire au QuébecRésumé
Ce mémoire explore l'impact des formations à l'usage des technologies de l'information et de la communication (TIC) sur le sentiment d'auto-efficacité des enseignants du primaire au Québec durant la pandémie de COVID-19. La pandémie a accéléré l'intégration des TIC dans l'enseignement, souvent à distance, forçant les enseignants à s'adapter rapidement à ces nouvelles exigences. Le sentiment d'auto-efficacité, défini comme la confiance en ses capacités à accomplir une tâche, a joué un rôle crucial dans cette transition. Ce travail adopte une méthodologie qualitative basée sur des entretiens semi-dirigés avec douze enseignants pour analyser comment leur sentiment d'auto-efficacité a évolué avant, pendant … Lire la suite