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2022 — Le travail de transformation de soi et le développement de l'agir des élèves dans une école dédiée aux jeunes de la rueRésumé
Cette thèse étudie le développement de l’agir d’élèves inscrits dans une école pour la jeunesse itinérante, l’école Sherwood. Cette école est envisagée comme un espace et un moment de transition offrant aux jeunes de la rue une occasion d’opérer un travail de transformation de soi exercé successivement par les élèves eux-mêmes et par l’institution. La première partie caractérise la fonction technique de l’école Sherwood, c’est-à-dire, à la suite de Darmon, l’ensemble des moyens mis en œuvre par l’institution scolaire pour initier le travail de transformation de soi. Une démarche ethnographique de quatre mois est menée ainsi que des entretiens auprès … Lire la suite
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2006 — Les stratégies individuelles d'intégration des immigrants Guinéens, Maliens et Sénégalais au QuébecRésumé
Ce mémoire, en s'appuyant sur une recherche exploratoire, vise à répondre aux questions suivantes: 1) Comment les stratégies d'adaptation mises en oeuvre par les immigrants influencent-elles l'issue de leur processus d'intégration dans la société d'accueil? 2) Pourquoi, alors que tous les immigrants guinéens, maliens et sénégalais sont confrontés aux mêmes difficultés d'adaptation au Québec, certains parmi eux parviennent plus facilement et plus rapidement à tirer leurs épingles du jeu en accédant à un stade avancé qu'on peut qualifier d'intégration sociale, tandis que d'autres parmi eux éprouvent continuellement des difficultés à vivre en harmonie avec la société québécoise? Deux démarches théorique … Lire la suite
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2023 — Je ne saurais pas reconnaître ses mains ; suivi de Pour tout dire je cherche à savoir si la peur des autres ressemble à la mienneRésumé
La première partie de ce mémoire prend la forme d’un assemblage de poèmes en prose qui, portés par une voix qui cherche à fuir en même temps qu’elle s’efforce de ne plus disparaître, donnent à un corps de s’essayer à parler. Cette voix est prise de peur et étouffée par la honte, mais elle refuse de mourir encore. C’est dans cet écart entre l’effacement et la présence que les poèmes ont lieu. À mesure qu’une parole se déploie, une filiation se dessine : l’habitude de certains gestes se transmet de mère en fille. La peur d’être trop est une peur … Lire la suite
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2024 — Faire danser à l'hôpital : adaptation d'une situation d'apprentissage en danse pour une enfant dont la condition médicale requiert un enseignement à distanceRésumé
Cette étude documente les adaptations effectuées lors de la planification et la mise en oeuvre d’une situation d’apprentissage (SA) de danse destinée à l’éducation artistique d’une enfant d’âge primaire dont la condition médicale requiert une hospitalisation en isolement préventif. Les buts principaux de l’étude sont de décrire, comprendre et justifier comment la prise en compte de certains facteurs inhérents à la réalité de l’enfant, ainsi que ses indices verbaux et corporels, contribue à l’adaptation efficace de la SA ainsi qu’à la régulation de son enseignement. Cette recherche s’inscrit dans une approche qualitative descriptive ancrée dans le paradigme compréhensif, car cette … Lire la suite