Authors Beginning With the Letter B

• Barma, Sylvie

  • 2023 — “Éditorial”
  • 2022 — Avec Deslandes, Rollande et Ste-Marie, Nathalie, “L’adolescent au coeur de systèmes d’activité dans le contexte de Covid-19 : redéfinir les routines et les relations au coeur de l’apprentissage”
  • 2022 — With Laferrière, Thérèse, Parent, Séverine, and Deschênes, Michelle, “L’engagement de l’élève, de l’étudiante ou de l’étudiant : construit revisité selon une perspective socioculturelle”
  • 2022 — Avec Isaac, Guillaume et Romero, Margarida, “Understanding co-creativity in real-world problem solving in project-based learning in higher education”
  • 2022 — Avec Laferrière, Thérèse et Robert-Mazaye, Christelle, “Éditorial”
  • 2022 — Avec Romero, Margarida, “Éditorial : Créativité, activités et éducation”
  • 2021 — Avec Isaac, Guillaume et Romero, Margarida, “Cultural historical activity theory, double stimulation, and conflicts of motives in education science: Where have we been? (2012-2021)”
  • 2021 — “Éditorial : Médiations individuelles et collectives : perspectives socioculturelles”

• Beaudoin, Manon

  • 2023 — With Lebeau, Élise, Lessard, Anne, and Granger, Nancy, “Influence du leadership de la direction sur l’activité d’une organisation apprenante en contexte d’école primaire québécoise”

• Bégin, Jean-Yves

  • 2022 — With Gaudreau, Nancy, Bernier, Vincent, Massé, Line, Nadeau, Marie-France, and Verret, Claudia, “Le soutien à l’autodétermination : un appui à la participation des élèves présentant des difficultés comportementales dans l’établissement de leur plan d’intervention”

• Ben Abdallah, Marouen

  • 2023 — Avec Chakroun, Ghazi, “Implication parentale dans la favorisation de la créativité des enfants : effet du genre et du niveau d’éducation”

• Bernard, Marie-Claude

  • 2022 — Avec Vincent, Suzanne, “Construction collective d’élèves du secondaire autour de la question de l’intimidation : analyse de la dynamique interactionnelle”

• Bernier, Alexandra

  • 2022 — “Définir la créativité comme un processus d’élaboration de sens en éducation”

• Bernier, Vincent

  • 2022 — With Gaudreau, Nancy, Massé, Line, Bégin, Jean-Yves, Nadeau, Marie-France, and Verret, Claudia, “Le soutien à l’autodétermination : un appui à la participation des élèves présentant des difficultés comportementales dans l’établissement de leur plan d’intervention”

• Bilodeau-Carrier, Simon

  • 2023 — Avec Plouffe-Leboeuf, Thomas, “L’apprentissage expansif : important réalisme ou séduisante utopie ?”

• Bissonnette, Steve

  • 2023 — “Les conclusions formulées par Boyer et Bissonnette en 2021 sont valables en 2023 : une réponse au texte de Allaire et ses collègues (2022)”

• Bouchard, Caroline

  • 2023 — Avec Marchand, Marie-Claude et Robert-Mazaye, Christelle, “Le concept de perezhivanie pour étudier la complexité des interactions entre l’enfant et l’environnement socioculturel”

• Bouchez, Tiphanie

  • 2023 — With Raynault, Audrey, Ciavaldini-Cartaut, Solange, Simard St-Pierre, Esther, Kaba, Imène, and Munck, Stéphane, “Conception d’une formation interdisciplinaire à la collaboration interprofessionnelle en santé et services sociaux en partenariat patient : contribution d’une approche capacitante renforcée par le design pédagogique”