Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire

Volume 14, Number 1, 2017

Table of contents (5 articles)

  • Usage pédagogique de Facebook dans une activité d’apprentissage en groupe par des étudiants tunisiens : analyse de l’efficacité du travail collaboratif
  • Construction de savoirs professionnels dans une formation hybride : étude d’un carnet de bord en ligne collaboratif
  • Usage des TIC et apprentissages des étudiants inscrits en études islamiques à l’Université Abdelmalek Essaadi
  • Les TIC en enseignement supérieur tunisien : une intégration encore à ses premiers balbutiements
  • Gamification croissante d’un quiz de chimie – Effets comparés sur la performance, la perception de compétence et l’état de flow
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