Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire

Volume 14, Number 1, 2017

Table of contents (5 articles)

  1. Usage pédagogique de Facebook dans une activité d’apprentissage en groupe par des étudiants tunisiens : analyse de l’efficacité du travail collaboratif
  2. Construction de savoirs professionnels dans une formation hybride : étude d’un carnet de bord en ligne collaboratif
  3. Usage des TIC et apprentissages des étudiants inscrits en études islamiques à l’Université Abdelmalek Essaadi
  4. Les TIC en enseignement supérieur tunisien : une intégration encore à ses premiers balbutiements
  5. Gamification croissante d’un quiz de chimie – Effets comparés sur la performance, la perception de compétence et l’état de flow

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