Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire International Journal of Technologies in Higher Education

About

The International Journal of Technologies in Higher Education (IJTHE) / Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire (RITPU) is a peer-reviewed scholarly journal, launched in 2004 as a result of a collective and innovative initiative taken on by the universities of Quebec (Canada). The Journal serves as a forum to facilitate the international exchange of research results on the pedagogical dimensions of the use and applications of technology in higher education. The Journal presents different teaching approaches with technology and offers a wide range of papers on academic and interdisciplinary research and practice, directed toward a wide audience.

The articles are published in English or French, according to the author’s language preference. The abstracts are available in both English and French.

Subscribing to the worldwide initiatives towards open science, the Journal:

• is distributed in open access under a Creative Commons Attribution License (CC BY) allowing for full reuse of article content;
• is engaged in a stepwise process towards the sharing and reusing of research data associated with the articles, with an emphasis on open data.

There is no charge (APC) for submission or publication in the Journal.

The Journal is indexed in the Web of Science (Clarivate) – Core Collection – Emerging Sources Citation Index (ESCI), as well as in the Directory of Open Access Journals (DOAJ). It is also recognized by the French organization Hceres.

Editorial policy and ethics

JOURNAL POLICIES

See the page Policies on the Journal's Website.

Editorial board

EDITORIAL BOARD

Editors

Bruno Poellhuber, Editor-in-chief: Université de Montréal
bruno.poellhuber@umontreal.ca

Marc Couture, associate editor
marc.couture@teluq.ca

Michel Lepage, associate editor
michel.lepage@umontreal.ca

Marie-Eve Lefebvre, associate editor: Université du Québec à Rimouski
marie-eve_lefebvre@uqar.ca

Other Members of the Board

Christian Depover : Université de Mons
Christian.DEPOVER@umons.ac.be

Gabriel Dumouchel : Université du Québec à Chicoutimi
gabriel_dumouchel@uqac.ca

Gaëlle Molinari : Université de Genève/UNIDISTANCE
gaelle.molinari@unidistance.ch

Nadia Naffi : Université Laval (Québec)
Nadia.Naffi@fse.ulaval.ca

Simon Parent : Université de Montréal
simon.parent.2@umontreal.ca

INTERNATIONAL REVIEW BOARD

The International Review Board is composed of those who have reviewed at least one article for the Journal in the last three years, and agree to be invited to do so again in the future.

Here is the list of its members (2025):

Stéphane Allaire, Université du Québec à Chicoutimi, Canada

John Augeri, Ile de France Digital University, France

Sylviane Bachy, Université Libre de Bruxelles, Belgique

Dorothée Baillet, Université Libre de Bruxelles, Belgique

Anne Bationo-Tillon, Haute École pédagogique de Vaud, Suisse

Anne Beaumatin, Université de Bordeaux, France

Denis Bédard, Université de Sherbrooke, Canada

Mourad Benali, Université Mohammed Premier, Maroc

Sandrine Biemar, Université de Namur, Belgique

Aymeric Bouchereau, Université Gustave Eiffel UPEC, France

Caroline Bourque, Université de Sherbrooke, Canada

Fadila Bousgheiri, CHU Mohammed VI, Maroc

Laura Brillon, INU Jean-François Champollion, France

Pauline Brooks, Liverpool John Moore University, Royaume-Uni

Jean-François Céci, Université de Liège, Belgique

Emmanuelle Chevry, Université de Strasbourg, France

Jean-François Dauphin, Université de Picardie Jules Verne, France

Guillaume Decormeille, Université Toulouse-Jean Jaurès, France

Constance Denis, Université de Sherbrooke, Canada

Philippe Dessus, Université Grenoble-Alpes, France

Risang-Sanata Dharma, Baskara University, Indonésie

Fahima Djelil, IMT Atlantique MinesTélécom, France

Amélie Duguet, Université de Bourgogne, France

Clément Dussarps, Université de Bordeaux, France

Aziza Elmouhtadi, Université Ibn Tofail, Maroc

Isabelle Féroc-Dumez, Université de Poitiers INSP, France

Estelle Fohr-Prigent, Université d'Oslo, Norvège

Marina Frangioni, Université TELUQ, Canada

Beata Galan, Uniwersytet Slaski, Pologne

Patrick Giroux, Université du Québec à Chicoutimi, Canada

Marie-Ève Gonthier, Université du Québec à Rimouski, Canada

Vincent Grenon, Université de Sherbrooke, Canada

Diana Griffoulières, PF École d'ingénieurs généralistes, France

Stéphane Guillon, Université de Strasbourg, France

Angelika Güsewell, Haute École de musique HEMU, Suisse

Christine Hamel, Université Laval, Canada

Marie-Caroline Heid, Université Paul Valéry Montpellier 3, France

Roland Hübscher, Bently University Mass., É.-U.

Nura Jabaji, Université Laval, Canada

Alain Jaillet, Cergy Paris Université, France

Matthieu Josselin, Université de l'Ontario français, Canada

John Kingston, Université de Nantes, France

France Lafleur, Université du Québec à Trois-Rivières, Canada

Kevin Lenton, Vanier College, Canada

Alexandre Lepage, Université de Montréal, Canada

Sandrine Lepontois, Université Jean Monnet, France

Emmanuelle Marceau, Université de Montréal, Canada

Nurgul Meirmanova, Université de Lille, France

Florent Michelot, Concordia University, Canada

Melpomeni Papadopoulou, Université de Tours, France

Didier Paquelin, Université Laval, Canada

Anita Parker, University of Alberta, Canada

Claire Peltier, Université de Genève, Suisse

Cathy Perret, Université de Bourgogne, France

Nicolas Perrin, Haute École de pédagogie de Vaud, Suisse

David Piot, Université de Genève, Suisse

Ariane Provencher, Université de Montréal, Canada

Isabelle Raffestin, Université Laval, Canada

Émilie Remond, Université de Poitiers, France

Gerardo Reyes, Lakehead University, Canada

Marc Romainville, Université de Namur, Belgique

Soroush Sabbaghan, University of Calgary, Canada

Charlotte Sannier Bérusseau, Université Laval, Canada

Jérémi Sauvage, Université Paul Valéry Montpellier 3, France

Béatrice Savarieau, Université de Rouen, France

Anne-Marie Sénécal, Université de Sherbrooke, Canada

Souhad Shlaka, Université Mohammed V, Maroc

Stéphane Simonian, Université Lyon 2, France

Brigitte Simonnot, Université de Lorraine, France

Alain Stockless, Université du Québec à Montréal, Canada

Barbara Szafrajzen, Aix Marseille Université, France

Khatryn Touré, CRDI, Kenya

Chantal Tremblay, Université du Québec à Montréal, Canada

Marie-Josée Tremblay, Université du Québec à Rimouski, Canada

Dominique Verpoorten, Université de Liège, Belgique

Valérie Wathelet, Université de Namur, Belgique

Solène Zablot, Université de Caen, France

Moustafa Zouinar, CRTD-CNAM, France