Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire

Volume 9, Number 1-2, 2012

Table of contents (9 articles)

  • Exploring counter-theoretical instances of graduate learners’ self-regulatory processes when using an online repository
  • L’effet du style d’apprentissage sur la mémoire transactive d’équipes collaboratives en formation à distance
  • Étudiants internationaux, intégration académique et sociale et TIC : une triade à explorer?
  • Former aux TICE : entre compétences techniques et modèles pédagogiques
  • De la présence dans la distance par la visioconférence Web
  • Les futurs enseignants du Québec sont-ils technocompétents? Une analyse de la compétence professionnelle à intégrer les TIC
  • C2i2e à distance : l’activité de l’étudiant est-elle représentative de son évaluation?
  • Une année d’immersion dans un dispositif de formation aux technologies : prise de conscience du potentiel éducatif des TICE, intentions d’action et changement de pratique
  • Formation aux TICE des formateurs d’enseignants : un tissage entre formation et autoformation
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