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En s'appuyant sur le contexte des collectivités territoriales françaises, cet article contribue à comprendre si et comment l'innovation sociale transforme la gouvernance publique. Issus d'une étude de cas multiples, nos résultats montrent que la nature de l'innovation sociale impose une transformation dans la gouvernance publique locale. Cette évolution peut prendre différentes formes, allant d'une gouvernance à la fois ascendante et descendante (aussi appelée gouvernance liée par le bas) à une gouvernance qui prône le partage des responsabilités entre les acteurs publics, privés et la société civile. Nous proposons de nouvelles recommandations aux décideurs politiques et aux gestionnaires publics territoriaux pour que les collectivités territoriales puissent atteindre avec succès leurs objectifs par l'innovation sociale.

Mots-clés : innovation sociale, collectivités territoriales, gouvernance publique, secteur public local, étude de cas multiples, social innovation, local authorities, public governance, local public sector, multiple case studies, innovación social, autoridades locales, gobernanza pública, sector público local, estudios de casos múltiples

L'auteure fait ressortir un certain nombre de limites quant à la manière dont la confiance du public dans le système de justice est généralement abordée. La mise en évidence de ces limites l'amène à suggérer d'analyser la confiance sous l'angle d'un rapport social, c'est-à-dire d'un rapport coconstruit dans des relations de pouvoir entre groupes vulnérabilisés et systèmes de régulation sociopénale et dans lesquelles une méfiance réciproque se forge et se renforce. Ainsi, l'auteure tente de démontrer que la méfiance est constitutive du fonctionnement du système pénal à l'égard des Autochtones qui, configurés en figures de risque, font l'objet d'une pénalité de contrôle et de surveillance. La méfiance est parallèlement ancrée dans l'expérience collective et individuelle des Autochtones avec un système de justice qui a constitué, de l'histoire coloniale jusqu'à nos jours, une source importante de discrimination, d'oppression et de sous-protection.

RésuméL'article s'intéresse à l'influence de la période coloniale sur les développements politiques postcoloniaux. Dans un premier temps, il met en évidence la rupture que constitua l'introduction de l'économie politique coloniale. Dans un second temps, il retrace la façon avec laquelle s'est constitué progressivement, entre le XVIe et le XXe siècle, l'Empire puis la République coloniale française en Afrique. La France, pays symbole du triomphe du droit républicain, favorisera une dualité juridique et morale, privilégiant un état de non-droit et d'exception permanent au sein de ses colonies. En tant que pays des droits de l'homme, l'entreprise de « civilisation » des peuples « sauvages » sera légitimée, justifiant l'usage systématique de la violence politique et de la coercition. Enfin, l'article considère l'impact de la colonisation sur les développements politiques ultérieurs, montrant comment, loin de faire table rase d'un passé traumatique, de nombreux dirigeants postcoloniaux s'inspireront de la domination coloniale afin de consolider leurs propres pouvoirs personnels et de favoriser la persistance d'États faibles.

La Corée du Sud est un cas particulièrement intéressant pour qui s'intéresse à l'économie sociale : on y assiste, depuis une quinzaine d'années, à l'émergence d'un ensemble de concepts et de dispositifs juridiques successifs qui traduisent un intérêt pour l'entreprise sociale, les coopératives et, plus récemment, l'idée d'économie sociale dans une société faisant face à de nouveaux défis socioéconomiques et à un environnement politique renouvelé par l'entrée dans la démocratie à la fin des années 80. Le présent article revient en détail sur ce processus, montrant notamment qu'en même temps qu'ils gagnent en reconnaissance et en visibilité, ces différents concepts n'échappent pas au risque de récupération et de déformation.

Les auteures se proposent d'aborder l'analyse comparative de deux systèmes d'enquêtes publiques par le biais de l'affaire du sang contaminé au Canada et en France. L'étude se divise en deux parties. La première expose les différents jalons du système d'approvisionnement en sang dans les années 1980, autant les faits marquants que les principaux intervenants. La seconde se concentre sur l'analyse comparative proprement dite. À ce titre, les auteures ont choisi trois objets de comparaison, soit le processus d'enquête, la responsabilité civile et criminelle des acteurs du système ainsi que l'impact de l'enquête. Finalement, en guise de conclusion, elles se demanderont si l'un des systèmes est préférable par rapport à l'autre.

Nous proposons de questionner les formes d'implication des professionnels de l'enseignement dans les processus de réformes de l'éducation. Pour ce faire, nous appuyons notre réflexion théorique sur des travaux empiriques portant sur des réformes implantées en France, en Suisse et au Québec. En interrogeant le rôle et la place des professionnels dans l'action publique éducative, notre réflexion aboutit à un « déficit de concertation » à l'endroit du monde de l'éducation en général, induisant un risque pour la légitimité de la gouvernance des systèmes éducatifs et pour les décisions politiques les concernant. Cette base heuristique est ensuite mobilisée pour analyser les modalités d'élaboration de la nouvelle Loi 23 au Québec et le rôle qu'y jouent les acteurs professionnels.

Mots-clés : Réformes scolaires, enseignants, action publique, gouvernance, concertation, Educational reform, teachers, public action, governance, consultation