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Cet article, issu d'un travail de doctorat, offre une réflexion sur le plurilinguisme dans les cadres scolaires français et algérien ainsi que dans les prises en charge orthophoniques. Nous analysons les discours et les réactions des professionnels de l'éducation face aux différentes langues des enfants, tantôt élèves, tantôt patients. Les questions principales soulevées sont celles de la norme, de l'étrangéisation de la langue de l'autre et de la traduction, et ce, dans le but de comprendre les enjeux à la fois linguistiques, éducatifs, sociaux et politiques qui contribuent aux processus d'inclusion ou d'exclusion des enfants immigrés et « non francophones ». Comment des institutions et des acteurs chargés de l'éducation et de « soin du langage » peuvent-elles prôner l'éducation et le soin des élèves « allophones » et réussir leur intégration socio-scolaire lorsque les milieux scolaires et de soins ne prennent en compte ni le parcours, ni le capital migratoire, ni les langues de ces élèves ?

Mots-clés : sociolinguistique, éducation, orthophonie, « allophones », plurilinguisme

La discrimination des minorités visibles se fonde sur l'idéologie hiérarchisante qui conduit à appréhender leurs caractéristiques physiques en termes biologiques permettant de les situer à un palier inférieur sur l'échelle de l'évolution. Pour illustrer les répercussions tragiques de cette appréhension des différences, l'auteure prend pour exemple le sort qui a été réservé, en Australie, aux métis issus des relations entre les Aborigènes et leurs colonisateurs.

Mots-clés : Hiérarchisation des cultures, minorités visibles, Aborigènes australiens, métis, néoténie, évolutionnisme, théorie des climats, thérapie interculturelle

À partir d'une série de travaux empiriques menés depuis une dizaine d'années sur la politique et les pratiques de la santé mentale en France, l'auteur présente une synthèse des reconfigurations contemporaines du champ, sous la pression d'injonctions sociétales à la fois fortes et contradictoires. L'article décrit une réorganisation des « clientèles » des différentes institutions concernées qui fait la part belle d'une part à leur solvabilité et, d'autre part, à leur possibilité de résilience sociale. Se dessinent ainsi de nouvelles politiques du relationnel. La politique dominante est organisée autour du registre de l'intervention, est sensible aux préoccupations sécuritaristes, est à la fois libérale et autoritaire et relève d'une conception essentiellement adaptative de l'autonomie. Les mouvements d'usagers constituent l'une des formes de résistance à la psychiatrie contemporaine, en refusant que l'on fasse leur bien sans eux, voire contre eux. D'autres résistances sont formées par les professionnels et les individus attachés à une conception de l'autonomie comme émancipation.

Mots-clés : santé mentale, politiques de la relation, psychiatrie

À partir d'un corpus d'écrits médicaux et législatifs, cet article retrace la fondation de la psychiatrie coloniale en Nouvelle-Calédonie à partir de 1868 jusqu'à la fin du régime de l'indigénat en 1946, pour montrer sa spécificité par rapport à l'aliénisme à portée universelle qui s'élaborait dans l'Hexagone et ses déclinaisons dans les autres colonies françaises. Il décrit comment les reconfigurations dans la situation coloniale influèrent sur la psychiatrie et favorisèrent l'invisibilisation des aliénés Kanak. La superposition des logiques sanitaires, pénales et de peuplement favorisa l'émergence d'un aliénisme de l'enfermement et de l'éloignement, visant à protéger la société coloniale d'une contagion morale, de celle des bagnards d'abord, puis de celle des travailleurs immigrés et indigènes ensuite. Ce travail de mise à la marge se déploya sur un espace, l'île Nou, où se trouvait le bagne et son hôpital, et s'appuya sur un régime juridique fondé sur les procédures d'exception permises par le contexte du régime pénal, de celui de l'indigénat et de l'épidémie de lèpre.

Mots-clés : Soler, psychiatrie coloniale, bagne, colonisation de peuplement, Kanak, Nouvelle-Calédonie, Soler, colonial psychiatry, penal colony, settler colonialism, Kanak, New Caledonia, Soler, psiquiatría colonial, presidio, colonización de poblamiento, Kanak, Nueva Caledonia

Après avoir situé la réforme du droit des incapacités en regard de l'esprit dans lequel a été entreprise la réforme de notre Code civil, l'auteure, dans un premier temps, dégage les principes qui sous-tendent l'ouverture et l'organisation des régimes de protection des incapables, pour s'arrêter ensuite sur les structures mises en place par le législateur.

Des défis lors de l'application de la recherche phénoménologique herméneutique avec des enfants vivant avec une affection persistent et créent des obstacles à leur inclusion dans la recherche. Ce faisant, l'objectif de l'article consiste à relever les implications méthodologiques inhérentes à la mise en oeuvre de cette recherche. À travers une revue méthodologique, nous avons identifié 13 études menées selon l'approche phénoménologique herméneutique réalisées avec cette population, résultant d'une recherche systématique effectuée à l'automne 2023. À la suite d'une sélection en parallèle et d'une évaluation de la rigueur de celles-ci, une analyse de contenu a été réalisée. Elle relève des implications méthodologiques de la phase du recrutement jusqu'à l'analyse des données, liées notamment à la construction d'un lien de confiance et d'un espace communicationnel inclusif. L'inclusion des enfants vivant avec une affection dans ces études implique l'actualisation de différentes stratégies adaptées.

Les mesures de progrès psychothérapique (PP) ont démontré pouvoir fournir plusieurs avantages aux cliniciens tel que d'identifier les clients qui ne progressent pas ou qui se détériorent au cours du traitement, améliorer l'efficacité de la psychothérapie, et fournir des données de qualité à des fins d'amélioration. Cette recherche examine la prévalence, les défis et les éléments facilitants de l'utilisation de ces mesures. L'étude 1 est une enquête nationale examinant l'utilisation des mesures PP au Canada, les profiles des utilisateurs et des psychologues qui sont conscientisés aux mesures PP, les mesures PP les plus communément utilisées, ainsi que d'autres moyens utilisés par les psychologues pour surveiller les progrès des clients parmi 1668 psychologues canadiens. Les résultats suggèrent que 67% des psychologues ne sont pas conscientisés aux …

Tandis qu'il a été prouvé que les interventions faites suite à un deuil réussissent à réduire l'incidence de réactions de deuil compliqué/prolongé, les travaux de recherche des dix dernières années semblent suggérer que l'efficacité de ces interventions reste négligeable dans les cas de deuil non compliqué. Toutefois, beaucoup critiquent ces études en raison de nombreux défauts de conception qui rendent prématurée toute conclusion catégorique. Il convient maintenant de trouver des interventions pensées à partir d'une base conceptuelle, théorique et méthodologique solide, et qui pourraient servir dans les cas de deuil non compliqué pour les personnes qui recherchent activement un soutien. Par ailleurs, le paradigme de construction du sens offre une lentille conceptuelle qui pourrait nous aider à comprendre les réactions de souffrance liée au deuil …

Cette dissertation aborde le rôle du processus de donner du sens à l'évènement dans l'étiologie d'une forme prolongée et cliniquement significative du deuil appelée le deuil compliqué. Le premier manuscrit établit le processus de donner du sens comme un processus médiateur dans le développement des symptômes du deuil compliqué. Les manuscrits suivants présentent des nuances pertinentes sur le plan clinique qui sont associées à ce processus médiateur. Ceci inclut l'examen de la rumination comme modérateur du processus de donner du sens et l'identification de thèmes spécifiques relatifs au sens qui sont perturbés suite à une perte par mort violente. MÉTHODE : Une étude longitudinale avec questionnaires a été réalisée. Les variables suivantes ont été mesurées de 2 à 12 mois après la perte d'un être …

L’emploi de programmes informatisés de thérapie cognitivo comportementale (TCCi) pourrait être un moyen de réduire les longues listes de personnes en attente d’une psychothérapie financée par le gouvernement. Toutefois, proposer un programme approprié à ces personnes pose un problème compte tenu de la diversité des troubles présentés et du fait que l’évaluation diagnostique est habituellement effectuée à la fin de la période d’attente. La présente étude avait pour objet de déterminer si le recours à un programme général de TCCi axé sur la dépression et l’anxiété permettrait de réduire les symptômes de patients externes en attente d’une TCC qui avaient été orientés vers nos services et dont les problèmes variaient grandement.Soixante sept patients externes dont les diagnostics variaient (anxiété, dépression, trouble obsessionnel compulsif, trouble bipolaire, …