Auteurs commençant par B
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Bachand, Charles-Antoine
- 2016 — Avec Demers, Stéphanie et Leblanc, Claudia, « Les approches inductives au service de l'agentivité épistémique et des finalités éducatives émancipatrices »
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Baillargeon, Dany
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Baril, Nancy
- 2019 — Avec Drolet, Marie-Josée, Sauvageau, Anick et Gaudet, Rébecca, « Les enjeux éthiques de la formation clinique en ergothérapie »
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Ben Affana, Synda
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Ben Romdhane, Samar
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Benimmas, Aïcha
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Berger, Estelle
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Bergeron, Geneviève
- 2019 — Avec Prud'homme, Luc et Rousseau, Nadia, « Illustrations, apports et limites d'une posture inductive en recherche-action-formation »
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Berryman, Tom
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Boire-Lavigne, Anne-Marie
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Boivin, Maxime
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Bonin, Jean-Pierre
- 2015 — Avec Jacques, Marie-Claude et St-Cyr Tribble, Denise, « La méthodologie de la théorisation enracinée constructiviste pour une perspective nouvelle et nécessaire de l'adaptation des personnes vivant avec la schizophrénie »
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Boulay, Sophie
- 2014 — Avec Francoeur, Chantal, « Donner priorité aux données : adopter l'induction au cours d'une recherche sur les relations publiques et le journalisme »
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Boutet, Danielle
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Boutet, Marc
- 2016 — Avec Arsenault, Manon, Ferland, Lise, Francoeur, Lise et Gagné, Line, « Le pari de l'accompagnement pour la formation de praticiens réflexifs de l'enseignement : possibilités et limites d'un système de stages »
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Brunelle, Jean-Pierre
- 2016 — Avec Stoloff, Sacha et Spallanzani, Carlo, « Le cycle de Kolb appliqué à un processus de supervision pédagogique classique : perceptions des supervisés à propos du dispositif d'accompagnement »
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Brunet, Louis