Canadian Journal of Applied Linguistics
Revue canadienne de linguistique appliquée

Volume 23, numéro 1, 2020

Sommaire (11 articles)

Editorial / Éditorial

  1. Editorial

Articles

  1. Utilisation du vocabulaire grammatical dans des entretiens métagraphiques d’élèves de quatrième année du secondaire
  2. Tu vas à la cerise les dimanches ? L’importance de travailler la perception et la production de phonèmes en allemand langue étrangère
  3. L’effet de la tablette tactile sur l’acquisition des relations sémantiques
  4. Exploration des compétences initiales relatives au français de scolarisation chez des élèves hispanophones de 1re année scolarisés en Outaouais
  5. “All These Nouns Together Just Don’t Make Sense!”: An Investigation of EAP Students’ Challenges with Complex Noun Phrases in First-Year College-Level Textbooks
  6. Agentive Apprenticeship of Observation and English Teacher Identity: A Pakistani Case of Learning to Teach English
  7. A Textual Discourse Analysis of Introductions in Textbooks of Humanities and Basic Sciences
  8. Near-Native Sociolinguistic Competence in French: Evidence from Variable Future-Time Expression
  9. Metalinguistic Reflection and Computer-Mediated Communication: An Interventionist approach to Language Study Abroad

Book Reviews / Critiques de livres

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