Éducation et francophonie

Volume 40, numéro 1, printemps 2012 La gestion et l’appropriation du changement en éducation Sous la direction de Marc-André Deniger

Sommaire (11 articles)

Liminaire

  1. Les approches et les stratégies gouvernementales de mise en oeuvre des politiques éducatives
  2. Le changement en éducation et la gouvernance réflexive. Expérimentation d’un modèle d’appropriation du changement par des groupes de parents-éducateurs au Québec
  3. L’appropriation de nouvelles pratiques d’interventions pédagogiques et éducatives en milieu scolaire : Réflexions sur un cadre théorique intégrateur
  4. Quels sont les principaux changements qui ont modifié la fonction de direction ou de direction adjointe d’établissement scolaire depuis l’avènement de la réforme de l’administration publique au Québec?
  5. Le leadership distribué : l’épreuve des réformes éducatives
  6. La recherche collaborative au service du développement professionnel en ligne
  7. Les cycles d’apprentissage du primaire dans les plans stratégiques des commissions scolaires québécoises
  8. Les enseignants et le renouveau collégial au Québec : analyse interactionniste de la construction et de la négociation du sens d’un changement de pratique prescrit
  9. Appropriation et intégration des changements en éducation par des enseignants associés dans leurs pratiques de formation des stagiaires
  10. De l’expérimentation à la généralisation du baccalauréat professionnel en trois ans (BP3) : parcours d’élèves (dés)enchantés

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