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Enfance en difficulté

Volume 1, mars 2012

Sommaire (6 articles)

  1. Éditorial
  2. Les contributions de la pédagogie comportementale à l’éducation spécialisée
  3. Une analyse des facteurs de risque dans l’apprentissage de la lecture chez l’enfant
  4. Gestion positive des situations de classe : un modèle de formation en cours d’emploi pour aider les enseignants du primaire à prévenir les comportements difficiles des élèves
  5. Développement socioaffectif d’enfants immigrants de pays en développement : impact du programme ÉgALIté
  6. Caractéristiques familiales associées aux trois profils du trouble déficitaire de l’attention/hyperactivité chez les enfants âgés de 6 à 9 ans

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