FR :

Au cours de la première moitié du XX^e siècle, dans un contexte d’hégémonie de la recherche quantitative et hypothético-déductive, la recherche qualitative a été présentée comme une façon d’analyser en profondeur un objet de recherche. Il n’y a pas de consensus sur la définition de la recherche qualitative et la diversité empreinte d’ambiguïtés se manifeste aussi dans les pratiques méthodologiques qui sont présentées sous l’appellation de la recherche qualitative. Les auteurs du présent article, en partant de leurs divers projets de recherche avec des personnes marginalisées, proposent ici une définition de la recherche qualitative en tant qu’étude du vécu humain. Pour eux, la recherche qualitative étudie le vécu humain à partir de la conscience que les vivants en ont. Pour réaliser cette étude, les chercheurs doivent recueillir des données sur cette conscience et ils doivent les analyser méthodiquement pour en proposer une compréhension pertinente. Ainsi, la recherche qualitative répond aux exigences essentielles de toute démarche scientifique, c’est-à-dire, d’une part, l’exigence de collecter des données qui proviennent du phénomène étudié (et qui ne sont pas inventées) et, d’autre part, l’exigence d’en faire une analyse sérieuse pour débusquer les idées reçues. Il s’agit donc d’étudier les phénomènes humains dans une grande ouverture à la découverte de ce qui n’est pas encore connu. Cette ouverture se traduit notamment dans une réserve ou une mise à distance des théories explicatives existantes.

FR :

Cet article aborde l’un des aspects méthodologiques centraux des approches inductives, celui de l’emergent-fit, qui est aussi l’une des propriétés principales de la recherche qualitative. Ce concept est souvent associé à l’analyse et, conséquemment, à la collecte des données au fur et à mesure de l’analyse et de l’échantillonnage théorique qui se précise. Pour la réalisation de la recherche qui est à l’origine de cet article, nous avons analysé les données qui proviennent des traces méthodologiques de nos différents projets de recherche : journal réflexif de recherche, mémos, recension d’écrits scientifiques. Nos résultats montrent que l’emergent-fit concerne l’analyse des données, mais aussi d’autres principes de la recherche, dont la problématique provisoire qui évolue, la sensibilité théorique, l’échantillonnage théorique, la flexibilité méthodologique, l’intégration théorique ou encore la saturation théorique. L’emergent-fit est un processus qui se caractérise par de la transversalité et qui a sa propre dynamique.

FR :

Mener des projets de recherche auprès d’intervenants d’urgence aux vécus professionnels souffrants demande empathie et respect de la part des chercheurs, et ce, d’autant plus lors des entretiens de recherche. Cet article rend compte des réflexions de deux chercheurs sur la nature, les limites et les conséquences de cette interaction. À partir de nos vécus de recherche auprès de pompiers, d’ambulanciers-paramédics et de travailleurs sociaux, nous montrerons, premièrement, que l’entretien est une interaction qui demande d’être à l’écoute des rites d’interaction et des marqueurs de fragilisation de la présentation de soi des participants. Deuxièmement, nous nous intéresserons aux conséquences, pour le chercheur, de cette exposition répétée à la souffrance d’autrui lors des entretiens, de la retranscription, et de l’analyse. Nous conclurons par la présentation d’outils interdisciplinaires que nous avons utilisés, au mieux, pour nommer, baliser et diminuer les impacts de ces interactions d’entretien parfois fort prenantes et humainement difficiles.

FR :

Au Canada, l’utilisation de la procréation médicalement assistée (PMA) augmente annuellement. Lorsque les couples racontent leur expérience en clinique de fertilité, leur récit est marqué par une utilisation significative du jargon médical (JM). S’inscrivant dans un projet portant sur les acteurs du don d’ovules, cette recherche qualitative exploratoire vise à décrire et comprendre l’usage du JM par les couples ainsi que les liens possibles avec leur vécu de la PMA. Les entrevues semi-dirigées de trois couples ont été sélectionnées dans un échantillon de huit couples en raison de leur usage marqué du JM. Une méthodologie qualitative inductive alliant cinq paliers d’analyses a été construite afin d’analyser les contenus manifestes et latents des entretiens. L’élaboration de la métaphore d’un voyage en navette spatiale comme moyen d’intégrer et de conceptualiser les résultats met en évidence l’intensité et la technicité du parcours en PMA de ces couples ainsi que différentes dynamiques conjugales.

FR :

Dans les projets de capitalisation de savoirs issus de l’expérience, la question de l’expertise permet de centrer le recueil et le traitement des savoirs sur ce qui constitue une plus-value pour le public cible du projet. Dans une recherche avec et sur des entraîneurs de haut niveau experts, une approche inductive sur un corpus de dix-huit entretiens individuels a permis de mieux caractériser ce qui a été appelé les « îlots de capitalisation », liés à l’expertise individuelle. Il en ressort que si un modèle théorique et prescriptif des îlots des entraîneurs experts ne peut être établi, des tendances émergent. Une première typologie des modes de constitution de ces îlots est formalisée.

FR :

Les pratiques communicationnelles des organismes de lutte à la pauvreté sont peu documentées dans les écrits scientifiques. L’approche inductive a été préconisée dans une étude exploratoire qui porte sur ces pratiques, à travers le discours et les perceptions de responsables des communications au sein d’organismes communautaires militants contre la pauvreté. Cet article présente les étapes de la méthode employée : la problématique de départ, le choix du terrain, la sélection des participants, le processus de codage et d’analyse des données et la construction d’une arborescence de sept catégories signifiantes ayant émergé des entretiens individuels et de groupe. Au total, 22 responsables des communications travaillant au sein de 19 organismes répartis dans 7 régions administratives du Québec ont été rencontrés sur une période d’un an. L’analyse inductive a permis d’identifier leurs revendications, les facteurs contextuels facilitant la mobilisation des acteurs, les difficultés rencontrées sur le plan des communications, leurs objectifs, leurs stratégies, leurs moyens de communication et enfin, les publics auxquels ces organismes s’adressent. L’article se penche plus spécifiquement sur l’origine et la composition d’une catégorie centrale, « Difficultés rencontrées par les organismes », afin d’illustrer comment l’approche inductive a fait émerger sept sous-catégories qui relèvent de deux dimensions, l’une d’ordre structurel et l’autre d’ordre relationnel, et qui expliquent en partie pourquoi ces organismes peinent à occuper l’espace public et médiatique. Les raisons expliquant la difficulté à occuper cet espace n’auraient pu être identifiées sans le recours aux entrevues individuelles et de groupe.

FR :

Lorsqu’il s’agit de renseignements dépassant le quotidien des citoyens, ces derniers se tournent vers les médias comme principaux pourvoyeurs d’information. La relation de dépendance entre citoyens et médias revêt une délicate importance lorsqu’il s’agit de situations d’exception comme les épidémies. Nous nous intéressons à la manière dont la presse canadienne francophone a couvert et cadré l’épidémie de Zika de 2016 en nous inspirant des théories du cadrage. Dans cette étude exploratoire et qualitative, nous avons analysé 45 articles publiés entre octobre 2015 et mai 2017. Notre analyse thématique a permis d’identifier quatre cadres : le cadre informationnel, le cadre émotionnel, le cadre institutionnel et le cadre moralisateur. L’analyse a révélé que le cadrage de l’épidémie de Zika a été un cadrage en mouvance qui est passé du caractère thématique au caractère épisodique au fur et à mesure que l’épidémie a évolué.

FR :

Le livre numérique occupe à l’heure actuelle une place plutôt marginale, que ce soit d’un point de vue économique ou social. La situation est particulièrement perceptible au Québec, où seuls 12 % de la population déclarait lire régulièrement des livres numériques en 2014 (Ministère de la Culture et des Communications [MCC], 2016), et où les ventes ont considérablement baissé en 2017 et en 2018 selon les données de l’Observatoire de la culture et des communications du Québec [OCCQ] (Routhier, 2019). Cet insuccès relatif peut apparaitre paradoxal dans la mesure où la lecture de livres papier et un certain nombre de pratiques numériques sont bien répandues au Québec (MCC, 2016; Centre facilitant la recherche et l’innovation dans les organisations [CEFRIO], 2016, 2019). Ce texte veut apporter un éclairage sur l’état des données dont le Québec dispose sur les plans économique et social à propos de la lecture du livre numérique, et le lien avec d’autres pratiques numériques. Ce faisant, il met aussi en lumière que, alors qu’elles pourraient apporter un éclairage pertinent sur la situation, les études portant sur les publics du livre numérique sont peu répandues, et celles portant sur ses non-publics sont plus rares encore.

FR :

Confrontés depuis plusieurs années à différents enjeux de société liés à l’intégration des nouveaux arrivants, le gouvernement du Québec et de nombreux acteurs locaux tentent par diverses initiatives de faciliter leur intégration. Cette recherche exploratoire vise à analyser la relation entre le loisir et l’intégration sociale des nouveaux arrivants dans un contexte interculturel. Cette recherche qualitative est fondée sur la conduite de 13 entrevues auprès de professionnels du loisir de sept arrondissements montréalais. L’analyse de ces entretiens permet entre autres de mettre en lumière les difficultés de communication auxquelles font face les professionnels en loisir lorsqu’ils travaillent avec ce type de population, le besoin de partenariats afin de mieux cerner les besoins des nouveaux arrivants, l’importance du bénévolat comme facteur d’intégration et de développement de la confiance en soi, ainsi que la participation du loisir dans la compréhension des référents et codes sociaux de la société d’accueil.

FR :

Le slut shaming est défini comme la stigmatisation d’un individu en raison de son apparence sexuée en tant qu’homme ou que femme, de sa disponibilité sexuelle perçue ou de ses comportements sexuels réels ou supposés et agit en tant que sanction d’une performance genrée jugée inadéquate (Almazan & Bain, 2015; Armstrong et al., 2014). À partir d’analyses thématiques menées sur les productions d’adolescents lors de groupes de discussion, nous avons exploré les représentations des jeunes autour de la responsabilisation de la victime de violence et ce que ce processus peut activer en termes de slut shaming. Le slut shaming apparaît comme une expérience sans nom, qui pourtant s’impose à eux et contribue à orienter leurs jugements par rapport à la responsabilité de la victime, laquelle peut être vue comme un « continuum de culpabilité ». Le slut shaming semble prendre place dans une culture adolescente hétérogène dans laquelle les normes et standards genrés sont coconstruits dans l’interaction entre pairs et toujours sujets à leur sanction.