Mesure et évaluation en éducation

Volume 34, numéro 1, 2011

Sommaire (4 articles)

  • L’utilisation de mesures indirectes et directes du comportement dans l’évaluation des interventions ciblant les enfants agressifs
  • Analyse des différentes facettes influant sur la fidélité de l’épreuve d’expression écrite d’un test de français langue étrangère
  • Un modèle en pistes causales pour appréhender la complexité du phénomène d’accrochage scolaire lors de la transition primaire-secondaire
  • L’influence des définitions des habiletés disciplinaires sur la création et le choix d’items dans le PISA et le TEIMS
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