À propos

Présentation

La revue Mesure et évaluation en éducation est un instrument de communication et d’échange destiné aux personnes intéressées selon divers points de vue au domaine de la mesure et de l’évaluation en éducation et désireuses d’être informées des travaux de recherche et de réflexion les plus récents. Les personnes chargées de recherche, engagées dans la pratique ou qui ont adopté la mesure et l’évaluation comme domaine d’étude spécialisée et de réflexion y communiquent leurs idées, leurs opinions et les résultats de leurs travaux au bénéfice de leurs collègues et des intervenants du monde de l’éducation.

Les textes publiés dans la revue peuvent être groupés en deux catégories : article ou compte-rendu critique. Les textes de la première catégorie sont soumis à des juges pour examens. Les articles peuvent prendre diverses formes : (a) analyses ou réflexions d’ordre théorique, recension, synthèse d’écrits sur un sujet ou « métaanalyses »; (b) textes à portée didactique concernant, par exemple, un concept, une méthode en mesure et en évaluation; (c) comptes rendus d’expérimentation (conception, adaptation, validation) ou de recherches sur des pratiques d’évaluation. Les textes de la seconde catégorie ne sont pas formellement arbitrés mais ils sont quand même soumis à un processus de révision. À titre d''exemple, les textes de cette catégorie peuvent être des comptes rendus critiques de livres, de logiciels, d’instruments ou de tout autre type de production liée à la mesure et à l’évaluation.

La revue est reconnue par l’European Reference Index for the Humanities and Social Sciences (ERIH PLUS). Elle détient également une cote INT-2 (Internationale 2). Cette cotation regroupe les publications internationales à « visibilité significative ». 

Indexation

Érudit

Persée

Agrégateurs généralistes (Google Scholar, Repère, etc.)

ERIH PLUS

Politique éditoriale et éthique

Procédure de soumission et d'évaluation des textes

Les textes reçus sont soumis à l'examen de trois personnes expertes qui agissent comme évaluateurs selon le principe de l'évaluation par les pairs à l'aveugle. L'anonymat du ou des auteurs de même que celui des évaluateurs est assuré. Les appréciations obtenues de même que les divers commentaires exprimés sont communiqués d'une manière anonyme à l'auteur ou aux auteurs.

Tout texte doit être soumis à partir d'un traitement de texte électronique compatible avec le format WORD. Le format du texte doit être à double interligne, en caractères d'imprimerie « Times New Roman ») de 12 points, dont les dimensions de pages sont de 21,5 x 28,5 cm ou de 21,0 x 29,5 cm et ne doit pas dépasser 50000 caractères espaces non compris ou 8500 mots au total incluant les notes diverses et la bibliographie.

La première page du texte doit contenir le titre, un résumé en français et un résumé en anglais (de 100 à 150 mots environ) précédés de mots clés pouvant servir de descripteurs, également en français et en anglais. Des notes peuvent être ajoutées avec modération à la fin du texte. Les figures, graphiques, formules ou diagrammes (réalisées dans un autre logiciel que WORD) doivent nous parvenir en format PDF haute résolution éditable incluant les images et les fontes. Pour les photos ou images, elles devront être à 300 ppp (Point Par Pouce) à la dimension de la publication et sauvegardées en format .JPG (qualité : haute). Tous ces éléments graphiques devront être fournis dans un dossier à part du fichier Word. L'insertion de captures d'écran ou d'éléments de sites Internet (seulement 72 ppp) est à éviter. Les références doivent être conformes à la dernière version des normes de présentation du Publication Manual of the American Psychological Association.

Il est important de veiller à ce que le texte ne contienne aucune indication qui permettrait aux personnes agissant comme évaluateurs d'identifier le ou les auteurs. Le texte soumis doit être expédié à la directrice de la revue :

Carla Barroso da Costa

barroso_da_costa.carla@uqam.ca

REMARQUE : En cas de possibilité de conflit d'intérêts lors de la soumission d'un texte, ce dernier est traité par le rédacteur de l'association soeur (Canada ou Europe).

L'auteur doit joindre à son envoi une page séparée indiquant son nom, le nom de l'organisme auquel il est rattaché, son adresse, son ou ses numéros de téléphone (de télécopieur et de courrier électronique, si possible). Lorsqu'il y a plusieurs auteurs, les mêmes renseignements doivent être donnés pour chacun d'eux mais dans un ordre qui sera conservé pour la publication éventuelle de l'article.

Il est important de s'assurer que le texte soumis à la revue n'a pas été publié ailleurs. Une attestation écrite de la part du ou des auteurs est exigée au moyen d'un formulaire à remplir au moment de l'acceptation du texte pour publication dans la revue Mesure et évaluation en éducation. L'auteur ou les auteurs devront également céder leurs droits à la revue. L'auteur ne peut publier une version de son article dans un dépôt institutionnel sans l'accord du directeur de la revue.

Politique anti-plagiat

La revue Mesure et évaluation en éducation, en tant que revue savante, se positionne fermement contre le plagiat de quelque nature que ce soit. Nous entendons par plagiat le fait de ne pas mentionner la source du travail d'autrui. L'auto-plagiat est également interdit. Si la suspicion de plagiat s'avérait fondée, le ou les auteur(s) s'expose(ent) aux conséquences qui suivent selon la nature de l'offense :

- correction de l'article sans avertissement;

- correction de l'article avec avertissement;

- rejet de l'article;

- rejet de l'article avec impossibilité de soumettre à la revue pendant trois ans;

Politique de préservation numérique

L'archivage pérenne de Mesure et évaluation en éducation est assuré par Portico.

Comité de rédaction

Directrice

Carla Barroso da Costa, Ph.D, Université du Québec à Montréal, Canada

Rédacteur canadien

Eric Frenette, Ph.D, Université Laval, Canada

Rédactrice européene

Nathalie Younès, Ph.D, Université Clermont-Auvergne, France

Membres du comité de rédaction

Sébastien Béland, Ph.D., Université de Montréal, Canada

Jean-Louis Berger, Ph.D., Université de Fribourg, Suisse

Jimmy Bourque, Ph.D., Université de Moncton, Canada

Christophe Chénier, Ph.D., Université de Montréal, Canada

Pascal Detroz, Ph.D., Université de Liège, Belgique

Eric Dionne, Ph.D., Université d'Ottawa, Canada

Sylvie Fontaine, Ph.D., Université du Québec en Outaouais, Canada

Marie-Hélène Hébert, Ph.D., TÉLUQ, Canada

Dominique Lafontaine,Ph.D., Université de Liège, Belgique

Michel Laurier, Ph.D., Université d'Ottawa, Canada

Julie-Lyne Leroux, Ph.D., Université de Sherbrooke, Canada

Nathalie Loye, Ph.D., Université de Montréal, Canada

Romain Martin, Ph.D., Université du Luxembourg, Luxembourg

Lucie Mottier Lopez, Ph.D., Université de Genève, Suisse

Jean-Sébastien Renaud, Ph.D., Université Laval, Canada

Martin Riopel, Ph.D., Université du Québec à Montréal, Canada

Si vous êtes un expert du domaine de la mesure et de l'évaluation et que vous souhaitez vous impliquer dans les activités de la revue (arbitrage, gestion, etc.), vous êtes priés de communiquer avec la directrice de la revue dont les coordonnées apparaissent plus bas.