Revue de recherches en littératie médiatique multimodale

Volume 11, septembre 2020 Enseigner les corpus numériques Sous la direction de Magali Brunel et Jean-François Boutin

Sommaire (8 articles)

Introduction

Lecture d’oeuvres numériques de jeunesse

  1. PREMIÈRES EXPÉRIENCES DE LECTURE D’APPLICATIONS LITTÉRAIRES POUR LA JEUNESSE SUR IPAD : LE CHOIX DE DEUX ENSEIGNANTES
  2. LA RÉCEPTION DES OEUVRES NUMÉRIQUES JEUNESSE DU POINT DE VUE DES CONCEPTEURS ET DES ENSEIGNANTS QUÉBÉCOIS

Analyse de dispositifs didactiques d’enseignement de littérature numérique dans le secondaire

  1. ENSEIGNEMENT DE LA LITTÉRATURE NUMÉRIQUE DANS LE SECONDAIRE FRANÇAIS : UNE ÉTUDE EXPLORATOIRE
  2. LIRE DES OEUVRES LITTÉRAIRES NUMÉRIQUES AU SECONDAIRE POST-OBLIGATOIRE : REPRÉSENTATIONS D’ENSEIGNANTS ET OBJETS D’APPRENTISSAGE

Pratiques universitaires et de formation

  1. COURS DE LITTÉRATURE OU COURS DE LITTÉRATURE NUMÉRIQUE ? ÉLÉMENTS DE CADRAGE DISCIPLINAIRE À PARTIR DE PRATIQUES UNIVERSITAIRES
  2. DÉVELOPPER LES LITTÉRATIES MULTIPLES – MULTILITTÉTARIES - AVEC LA LITTÉRATURE NUMÉRIQUE AU CÉGEP
  3. LE FORUM DE LECTEURS, UN ESPACE DE FORMATION DES PROFESSEURS ?

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