Volume 12, numéro 1, 1999
Sommaire (33 articles)
Avant-propos
Avant-propos – Remarques introductives
Études – Les paramètres du débat sur l’éducation multiculturelle et interculturelle
-
MULTICULTURAL AND INTERCULTURAL EDUCATION:CONDITIONS FOR CONSTRUCTIVE GROUP ACCOMMODATION
-
L’ÉDUCATION MULTICULTURELLE ET INTERCULTURELLE ET LA PROTECTION DES MINORITÉS
-
THE PROTECTION OF THE RIGHTS OF MINORITIES WITHIN THE FRAMEWORK OF THE UNITED NATIONS
-
LE RÔLE DE L’UNESCO
-
FRAMEWORK FOR MULTICULTURAL EDUCATION: CANADA
-
LA POLITIQUE LINGUISTIQUE QUÉBÉCOISE
-
MULTICULTURAL AND INTERCULTURAL EDUCATION: THE CANADIAN EXPERIENCE
Études – Éducation interculturelle et cohésion sociale
-
FOUNDATION DOCUMENT FOR THE DEVELOPMENT OF THE COMMON CURRICULUM FRAMEWORK FOR SOCIAL STUDIES
-
L’ÉDUCATION INTERCULTURELLE AU SERVICE DU SAVOIR-VIVRE ENSEMBLE : LE CAS DE L’ÉCOLE QUÉBÉCOISE
-
“... THINGS FALL APART, THE CENTRE CANNOT HOLD... ”BREAKING DOWN THE “US” AND “THEM” ATTITUDE
-
INTERCULTURAL EDUCATION AND SOCIAL COHESION
-
DÉBAT SUR L’ÉDUCATION INTERCULTURELLE ET LA COHÉSION SOCIALE / DEBATE ON INTERCULTURAL EDUCATION AND SOCIAL COHESION
Études – Éducation dans la langue maternelle
Études – Droit à la gestion des institutions éducatives
-
LES COMMUNAUTÉS FRANCOPHONES ET ACADIENNES ET LE DROIT À LA GESTION DES INSTITUTIONS ÉDUCATIVES
-
THE RIGHT TO MANAGE EDUCATIONAL INSTITUTIONS: A CANADIAN FIRST NATIONS PERSPECTIVE
-
DÉBAT SUR LE DROIT À LA GESTION DES INSTITUTIONS ÉDUCATIVES / DEBATE ON THE RIGHT TO MANAGE EDUCATIONAL INSTITUTIONS
-
ÉDUCATION INTERCULTURELLE ET ÉDUCATION À LA CITOYENNETÉ : LE RÔLE DE L’ÉCOLE
-
SENS ET LIMITES DU PRINCIPE DE NON-DISCRIMINATION EN MATIÈRE ÉDUCATIVE : UNE RÉFLEXION CRITIQUE
-
INSTITUTIONALIZED DISADVANTAGE IN EDUCATION AND THE RIGHT TO EQUAL BENEFIT OF THE LAW: THE NEXT STEP AFTER NON-DISCRIMINATION
-
DÉBAT SUR LE PRINCIPE DE NON-DISCRIMINATION DANS LES INSTITUTIONS ÉDUCATIVES / DEBATE ON THE PRINCIPLE OF NON-DISCRIMINATION IN EDUCATIONAL INSTITUTIONS
