Revue des sciences de l'éducation

Volume 21, numéro 3, 1995

Sommaire (26 articles)

Articles

  1. Nouvelles tendances en éducation des adultes
  2. Analyse d’une activité d’apprentissage en physique à l’aide du modèle de l’équilibration
  3. Le style d’apprentissage d’étudiants de la formation à l’enseignement
  4. Professionnalisation anodine ou clé de voûte du métier enseignant
  5. Superviseurs universitaires et formation pratique en milieu scolaire : orientation de la médiation entre théorie et pratique
  6. Pygmalion dans les garderies — Une description de la nature des attentes que des éducatrices peuvent entretenir à l’égard des enfants

Mémoires et thèses

  1. Recherches en éducation faites au Canada français

Recensions  : Études, revues, livres

  1. — (1994). L’année de la recherche en sciences de l’éducation, 1994. Paris : Presses universitaires de France.
  2. Baudoux, C. (1994). La gestion en éducation — Une affaire d’hommes ou de femmes? Cap-Rouge : Les Presses Inter Universitaires.
  3. Berthelot, J. (1994). Une école de son temps. Un horizon démocratique pour l’école et le collège. Montréal : Centrale d’enseignement du Québec et Éditions Saint-Martin.
  4. Blanchard, F. Casagrande, E. et McCulloch, P. (1994). Échec scolaire : nouvelles perspectives systémiques. Paris : ESF.
  5. Bonnet, C. (1994). Plume en main… ou l’itinéraire de l’éleve qui apprend à écrire. Lausanne : Centre vaudois de recherches pédagogiques.
  6. Champy, P. et Étevé, C. (dir.) (1994). Dictionnaire encyclopédique de l’éducation et de la formation. Paris : Éditions Nathan.
  7. Enjeux. Revue de didactique du français no 30, décembre 1993. Centre d’études et de documentation pour l’enseignement du français, Facultés universitaires Notre-Dame de la Paix de Namur.
  8. Fabre, M. (1994). Penser la formation, Paris : Presses universitaires de France.
  9. Hamel, T. (1995) Un siècle de formation des maîtres au Québec, 1836-1939. Montréal : Hurtubise HMH.
  10. Henriot-Van Zanten, A., Payet, J.-P. et Rouleau-Berger, L. (1994). L’école dans la ville. Accords et désaccords autour d’un projet politique. Paris : L’Harmattan.
  11. Jolibert, B. (1994). Platon. L’ascèse éducative et l’intérêt de l’âme. Paris : L’Harmattan (Collection « Éducation et philosophie »). / Lombard, J. (1994). Aristote. Politique et éducation. Paris : L’Harmattan (Collection « Éducation et philosophie »).
  12. Lebrun, N. et Berthelot, S. (1994.) Plan pédagogique : une démarche systématique de planification de l’enseignement. Saint-Hyacinthe / Bruxelles : Éditions Nouvelles / De Boeck Université.
  13. Le Roux, A. (1995). Enseigner la géographie au collège. Paris : Presses universitaires de France.
  14. Richard, B. (1995). Psychologie des groupes restreints. Cap-Rouge : Presses Inter Universitaires.
  15. Ropé, E et Tanguy, L. (dir.) (1994). Savoirs et compétences : De l’usage de ces notions dans l’école et l’entreprise. Paris: L’Harmattan.
  16. Saint-Yves, A. (1993). Comment activer un groupe restreint. Cap Rouge / Paris : Presses Inter Universitaires / Éditions Eska.
  17. Sauvé, L. (1994). Pour une éducation relative à l’environnement : éléments de design pédagogique. Montréal / Paris : Guérin / Eska.
  18. Solar, C. et Lafortune, L. (1994). Des mathématiques autrement. Montréal : Les Éditions du remue-ménage.
  1. Documents reçus