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1987 — Les rôles des interlocuteurs dans le dialogue rationnelRésumé
La thèse présente une conception nouvelle des rôles rationnels nécessaires à la fécondité de nos dialogues. Inspiré du livre VIII des Topiques d'Aristote et d'une abondante banque de dialogues concrets, nous avons découvert deux tâches fondamentales, la demande et la réponse, toujours impliquées sous les circonstances de discussion les plus diverses. Après avoir montré les différents genres de dialogues, nous avons précisé la nature du problème initial et la nécessité de bien le définir. Puis, nous avons présenté les bases de l'art de demander, en particulier afin de rendre plus efficaces nos rencontres avec des interlocuteurs difficiles. Finalement, nous avons … Lire la suite
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1987 — Perception de la presse franco-américaine au Rhode-Island face à la politique américaine : Aram-Jules Pothier, gouverneur du Rhode Island (1908-1915)Résumé
Le 3 novembre 1908, grande primeur pour les Franco-Américains de la Nouvelle-Angleterre. Pour la première fois, un des leurs est élu au poste de gouverneur du Rhode Island: il s'agit d'Aram-Jules Pothier. Il conserve son poste jusqu'au 6 janvier 1915. Son passage au pouvoir est perçu sous différents angles par ses compatriotes, notamment par la presse francophone de l'Etat. Dans leurs articles, commentaires et éditoriaux, La Tribune et L'Union vont Interpréter les principaux moments de l'administration Pothier à travers l'idéologie de la "survivance" canadienne-française et catholique, et celle de l'intégration à la société américaine. Ce mémoire de maîtrise veut identifier … Lire la suite
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1987 — Lire des fablesRésumé
La compréhension de textes littéraires constitue un des objets de la classe de français. Plus précisément cela signifie que l'élève doit faire montre de ses habiletés langagières, dont celle de se livrer à "un calcul interprétatif”, selon la formule consacrée depuis quelques années, soit "tenir compte de tous les éléments intra et extratextuels, qui concourent à ce calcul, soient-ils linguistiques, pragmatiques ou sémiotiques” (Béland, 1985, p. 96). Pour vérifier ce calcul interprétatif, nous avons observé comment des sujets âgés de 12 et 15 ans anticipaient un dialogue inséré dans une fable et ce, par des traces d'écriture. Pour ce faire, … Lire la suite
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1987 — Élaboration, implantation et évaluation des effets globaux d'un programme de counseling auprès des femmes candidates à l'hystérectomieRésumé
Dans cette recherche quasi-expérimentale, l'auteure s'intéresse à l'hystérectomie en tant que situation de crise potentielle. Elle a pour but: 1) l'élaboration et l'application d'un programme de counseling auprès de femmes candidates à l'hystérectomie; 2) l'évaluation des effets globaux de ce programme au point de vue psychologique et psychosomatique. Cette étude prospective est réalisée auprès de 105 femmes pré-ménopausées. L'échantillon est formé du groupe expérimental et de deux groupes de contrôle constitués de 35 sujets chacun. L'équivalence des groupes entre eux est vérifiée par le contrôle et l'analyse de 38 variables sociodémographiques, physiques, psychosociales. Les hypothèses de recherche sont formulées afin … Lire la suite
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1987 — Les presbytériens à Québec, de 1760 à 1890Résumé
Le but de notre étude consistait essentiellement à faire connaître les apports du groupe presbytérien à la vie socio-professionnelle de la ville de Québec au XIX siècle, à partir des archives paroissiales de ce groupe religieux. Pour comprendre et expliquer ces apports, il fallait d'abord étudier les bases religieuses et les origines ethniques et sociales du presbytérianisme européen. Notre étude a montré que la pluralité suscitée par la réforme écossaise s'est retrouvé présente dans toute sa diversité religieuse, ethnique, et socio-professionnelle parmi les presbytériens québécois. La diversité des métiers et des professions du groupe étudié s'est ainsi manifesté de trois … Lire la suite
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1987 — Parents abusifs : étude des déterminants du comportementRésumé
Cette recherche est une étude des déterminants du comportement chez les parents abusifs. Dix parents (neuf mères et un père), recrutés dans un organisme d'entraide, ont accepté de participer à des entrevues enregistrées. Les douze questions de base de l'entrevue ont été élaborées avec l'aide d'experts en psychologie, à partir de données recueillies au sein de groupes d'entraide et en fonction des caractéristiques identifiées par la documentation sur le sujet. Un questionnaire de stress psychologique (M.S.P.) a aussi été utilisé en vue de compléter le tableau explicatif des comportements d'abus; cette mesure indique, comme prévu, un plus haut taux de … Lire la suite
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1987 — La participation féminine en milieu scolaire et l'évolution des motivations justifiant cette action bénévoleRésumé
Ce travail exploratoire cherche à vérifier l'évolution des motivations chez les femmes ne travaillant pas à l’extérieur et qui s'impliquent bénévolement dans le milieu scolaire. Ces motivations, que l'on croit, au début de l'engagement, axées sur des préoccupations altruistes et centrées sur l'enfant, devraient évoluer vers des motivations plus personnelles. Confrontées à d'éventuels changements de leur situation familiale, les femmes, par ce travail bénévole, peuvent chercher à retirer des gains psychologiques et/ou professionnels en vue d'un réaménagement de leurs intérêts et de leurs activités. Différents facteurs psycho-sociologiques seraient susceptibles de modifier le sens de cette évolution. L'analyse des résultats permet … Lire la suite
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1987 — La responsabilité morale et ses fondements métaphysiquesRésumé
Une des principales caractéristiques de la conscience éthique contemporaine est le sens de la responsabilité morale. Mais la responsabilité morale a-t- elle des fondements métaphysiques? Une enquête historico-philosophique montre qu'il faut d'abord identifier le sujet de la responsabilité morale : une personne physique ou. une personne morale. La pensée religieuse, la réflexion philosophie d'Aristote, de Kant et de l'historisme marxiste déduisent la responsabilité morale de l'être même de l'homme. Levinas, un penseur contemporain, infère la responsabilité dans l'être de l 'homme, en: partant de l 'expérience d'être en face de l'autre. Un autre groupe de penseurs enfin part de la … Lire la suite
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1987 — Pour une autohistoire amérindienne : essai sur les fondements d'une morale sociale proprement américaineRésumé
Notre travail vise à répondre aux questions fondamentales que se posent la majorité des historiens occupes à repenser l'histoire des Autochtones des Amériques : Qui est l'Autochtone américain? Quels sont les traits idéologiques et culturels essentiels qui ont motivé ses réactions à l'invasion européenne? Quelles sont les valeurs essentielles qui sous-tendent la pensée civilisationnelle de l'Amérique originale et auxquelles ont spontanément (bien qu'inconsciemment) adhéré, depuis le contact, ses envahisseurs et, à travers eux, les autres grandes civilisations? Notre méthode, axée sur la création d'une Histoire socialement active et responsable, vise à déculpabiliser les héritiers des cultures en cause et à … Lire la suite
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1987 — Les entraîneurs bénévoles en hockey mineur : motifs de participation et de démission et degré d'implication dans le rôle d'entraîneurRésumé
Cette étude poursuit trois objectifs: a) identifier des motif s de participation et de démission de bénévoles en hockey mineur, b) déterminer les effets de variables sociologiques sur le degré d'implication des bénévoles dans le rôle d'entraîneur c) pro poser une stratégie de formation pour les bénévoles. Un questionnaire a été rempli par 333 entraîneurs et 175 ex-entraîneurs de la région de Québec. Les résultats démontrent que l'ensemble des répondants présente sensiblement le même profil. Ils sont pères d'un fils qui joue au hockey et proviennent de toutes les couches sociales. La majorité des bénévoles avouent que la participation de … Lire la suite
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1987 — Éducation et développement : la formation et l'entrepreneurship au MaliRésumé
Depuis plus d'une décennie, le Mali, à l'instar des autres pays du Sahel, fait face à une grande crise économique qui a considérablement réduit la capacité d'accueil de la fonction publique. Alors qu'elle fut jusqu'ici le principal employeur des diplômés sortant des écoles nationales et étrangères, la fonction publique n'arrive plus à recruter que 30% de ces finissants. La majorité de ceux-ci n'ont donc désormais d'autre alternative que le chômage. Puisque les efforts financiers et humains accomplis pour l'éducation de ces jeunes sont immenses, on craint que le chômage prolongé de cette m a i n - d'oeuvre instruite ne … Lire la suite
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1987 — Étude du phénomène de tolérance à l'ampicilline chez Haemophilus influenzae à l'aide du modèle expérimental de méningite chez des bébés-ratsRésumé
Depuis l’identification in vitro du phénomène de tolérance à l’ampicilline chez Haemophilus influenzae (Hi), l’évaluation in vivo de souches Hi tolérantes s’avérait indispensable afin de vérifier leur implication thérapeutique. Cette étude comporte trois sections : 1) étude in vitro de souches d’Hi de type b sensible, résistante et tolérante. Des courbes de croissance et de létalité pour chacune des souches ont été faites. 2) utilisation du modèle expérimental de méningite à Bib chez des bébés-rats avec une durée d’infection de 24 hrs et 3) utilisation de ce même modèle avec une durée d’infection de 8 hrs. Le modèle de méningite … Lire la suite
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1987 — Les conditions internes et les évènements externes favorisant le processus d'intégration dans un contexte de supervisionRésumé
Dans cette recherche de type exploratoire-expérientiel, l'auteure élabore un modèle sur le processus d 'intégration des apprentissages, à l'aide de quelques auteurs ayant traité de théories sur l'apprentissage et sur le développement personnel. A ce modèle se joint l'élaboration d'indicateurs qui servent d'indices pour la compréhension et l'accomplissement de ce processus. En premier lieu, les conditions internes énoncent différents éléments qui, suivant les phases du processus d'intégration, permettent une meilleure compréhension du processus interne de l'apprenant. En deuxième lieu, les événements externes suggèrent des outils pédagogiques qui favorisent la création d'un climat favorable à l'apprentissage et à l'intégration des connaissances … Lire la suite
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1987 — L'acquisition de l'autonomie chez les élèves d'une école alternative par rapport à ceux d'une école traditionnelleRésumé
Les comportements d'autonomie des 164 élèves dont 82 provenaient d'une école alternative et les 82 autres d'une école traditionnelle ont été évalués à l'aide d'un questionnaire jugé valide et fidèle. La démarche visait à étudier l'acquisition de l'autonomie chez les élèves d'une école alternative par rapport à ceux d'une école traditionnelle. Certains facteurs qui ont été considérés dans l'étude sont: l'âge, le sexe et le niveau scolaire des répondants, ainsi que quelques caractéristiques liées à leurs parents comme la scolarité, le revenu et la profession. Les résultats obtenus confirment l'hypothèse générale de recherche qui prédisait que les sujets de l'école … Lire la suite
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1987 — La représentation de la théorie de l'évolution chez des étudiant-e-s en biologie à l'universitéRésumé
Notre problématique de recherche a découlé de la mise en relation des préoccupations suivantes: d'une part, nous avons remarqué l'usage croissant des modèles biologiques, notamment du modèle darwinien, pour interpréter certains rapports sociaux tels la xénophobie et l'agressivité. D'autre part, en tant qu'enseignante en biologie, nous nous interrogions sur la représentation que se font les étudiant-e-s à l'égard de la théorie de l'évolution. Ces interrogations nous ont conduite à nous pencher sur les conditions socio-historiques qui ont présidé à l'élaboration de la théorie de l'évolution et à examiner ses fondements scientifiques. Nous avons ainsi pu établir que certains concepts de … Lire la suite