Alterstice
Revue internationale de la recherche interculturelle

Volume 8, Number 2, 2018 L’école à l’épreuve de la diversité ethnoculturelle de son personnel : regards compréhensifs croisés Guest-edited by Joëlle Morrissette and Geneviève Audet

Table of contents (12 articles)

Éditorial

  1. Mentalité

Rubriqu’ARIC

  1. Une année 2019 dans la continuité et le renouvellement…

Introduction thématique

  1. L’école à l’épreuve de la diversité ethnoculturelle de son personnel : regards compréhensifs croisés

Articles thématiques

  1. Langue, culture et identité : défis et enjeux de l’intégration professionnelle des enseignants d’immigration récente en contexte francophone minoritaire
  2. Comment les enseignants immigrants formés à l’étranger vivent-ils les relations interpersonnelles et professionnelles à leur entrée dans le milieu scolaire québécois ?
  3. Les expériences des enseignants formés à l’étranger dans les écoles montréalaises : l’épreuve de l’autonomie, de la modification du rapport de places et de l’enseignement différencié
  4. Reconstruction du savoir-évaluer sous la contrainte : une analyse du bagage d’expériences non réinvesti dans les écoles montréalaises par des enseignants formés à l’étranger
  5. Stratégies d’insertion professionnelle d’enseignants immigrants de minorité visible
  6. Stratégies de gestion en contexte de diversité en milieu scolaire : référentiel régissant la fonction de direction d’établissement d’enseignement au Québec
  7. Quand diversité ethnoculturelle et défavorisation se conjuguent au quotidien : regards croisés d’acteurs en contexte scolaire montréalais sur les défis et les leviers d’intervention
  8. Prendre en compte l’expérience pré-, péri- et post-migratoire des élèves réfugiés afin de favoriser leur accueil et leur expérience socioscolaire
  9. Vers une conception théorique multidimensionnelle du climat scolaire interculturel

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