Enfance en difficulté

Volume 7, May 2020 L’approche de la réponse à l’intervention et la prévention des difficultés d’apprentissage à l’école Guest-edited by Alain Desrochers and Marie-Hélène Guay

Table of contents (7 articles)

  1. L’évolution de la réponse à l’intervention : d’un modèle d’identification des élèves en difficulté à un système de soutien à paliers multiples
  2. Un modèle d’accompagnement du développement pédagogique et organisationnel pour soutenir la mise en oeuvre d’un modèle de réponse à l’intervention
  3. Le rôle du développement professionnel dans la mise en oeuvre du modèle de la réponse à l’intervention
  4. Définir le premier palier d’intervention en mathématiques sous l’angle des apprentissages à réaliser par l’élève et d’une pratique pédagogique à privilégier par l’enseignant
  5. L’évaluation approfondie des difficultés d’apprentissage des mathématiques
  6. Un modèle de réponse à l’intervention (RàI) comportementale : le soutien au comportement positif (SCP)
  7. Récits de la mise en oeuvre de modèles de réponse à l’intervention inspirée d’un modèle d’accompagnement systémique du développement pédagogique et organisationnel

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