Nouveaux cahiers de la recherche en éducation

Volume 8, Number 1, 2005 Les pratiques de formation initiale en didactique du français langue d’enseignement

Table of contents (12 articles)

  • Présentation des Nouveaux cahiers de la recherche en éducation : mot de bienvenue
  • Avant-propos

  • Les pratiques de lecture identifiées par les stagiaires en formation initiale
  • Écrire son autobiographie de lecteur ou comment entrer en didactique de la lecture
  • Écriture réflexive et subjectivation de savoirs chez les futurs enseignants
  • Vers une didactique de l’écriture littéraire du récit de fiction au primaire
  • Deux démarches autour de l’enseignement-apprentissage de l’oral en formation initiale à l’enseignement au préscolaire et au primaire
  • La place de la didactique de l’oral en formation initiale des enseignants de français langue d’enseignement au secondaire
  • Enseigner la syntaxe française au moyen de la bande dessinée : une recherche développement en formation initiale des maîtres
  • Pratiques orthodidactiques pour une formation professionnalisante
  • L’évolution du devenir professionnel sous l’angle de la relation entre les compétences disciplinaires et les compétences en didactique du français
  • Changement conceptuel chez des enseignants en situation de développement professionnel : une méthode d’analyse
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