Nouveaux cahiers de la recherche en éducation

Volume 22, Number 1, 2020 Le développement de la pensée algébrique avant l’introduction du langage algébrique conventionnel (Vol. 2) Guest-edited by Hassane Squalli and Alain Bronner

Table of contents (8 articles)

Introduction

Articles

  1. Les suites non numériques et le potentiel de la pensée algébrique chez les élèves du préscolaire
  2. Cadre d’analyse des raisonnements dans la résolution de problèmes algébriques de type partage inéquitable
  3. Nature analytique des raisonnements d’élèves au début du secondaire : qu’en est-il lors de la résolution de problèmes visant le développement de la pensée algébrique?
  4. Kaléidoscope sur l’accroissement des problèmes de mise en égalité dans les manuels scolaires québécois
  5. Un modèle épistémologique de référence pour la recherche sur l’algèbre élémentaire

Hors-thème

  1. Quelles sont les perceptions des élèves présentant des difficultés comportementales quant aux conditions qui influencent leur scolarisation en classe ordinaire?

Recension

All Rights Reserved © Faculté d'éducation, Université de Sherbrooke, 2020

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