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Phronesis

Volume 1, Number 3, July 2012 De l’analyse des pratiques enseignantes à la mise à jour des compétences professionnelles : vers plus d’efficacité ? Guest-edited by Joël Clanet and Laurent Talbot

Table of contents (7 articles)

Introduction

  1. Analyse des pratiques d’enseignement : éléments de cadrages théoriques et méthodologiques
  2. De l’analyse des routines vers la gestion de classe et la professionnalisation
  3. L’efficacité des pratiques d’enseignement au travers des rapports d’inspection : le cas de l’enseignement agricole public français
  4. Le discours identitaire d’enseignants du secondaire : entre la crise et la nécessité de donner du sens à l’expérience
  5. Habitus et compétences incorporées : regards croisés sur « logique pratique » des pratiques enseignantes
  6. Les compétences professionnelles des enseignants : étude d’un référentiel officiel et conséquences pour l’étude des pratiques enseignantes

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