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  1. 112251.

    Article publié dans Imaginations (savante, fonds Érudit)

    Volume 15, Numéro 3, 2024

    Année de diffusion : 2024

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    Ce texte présente un ensemble de principes directeurs pour une collaboration plus-qu’humaine en recherche-création. Face à des termes aux contours flous et aux définitions mouvantes, il est essentiel d’élaborer des protocoles pratiques et théoriques afin de naviguer les activités multi-espèces de manière éthique et bénéfique pour l’épistémè émergente. Pour concevoir des cadres inclusifs favorisant l’expérimentation artistique, nous devons reconnaître les entités autres-qu’humaines comme des contributrices à part entière, plutôt que comme de simples objets d’étude. Les concepts clés de ces principes reposent sur la valorisation de la différence, l’agence et le soin au sein d’arrangements post-naturels, dans le but de décentrer l’« humain » du « plus-qu’humain ». Ces principes s’adressent aux étudiant·es, chercheur·es, artistes, artisan·es, praticien·nes et à toute personne impliquée dans une démarche artistique fondée sur la recherche.

  2. 112252.

    Autre publié dans International Journal of Child and Adolescent Resilience (savante, fonds Érudit)

    Volume 10, Numéro 1, 2023

    Année de diffusion : 2023

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    Objectifs: L'épuisement professionnel suscite une préoccupation internationale parmi les travailleurs sociaux, et récemment, la présence de détresse morale (DM) a été identifiée chez ce groupe professionnel. Peu est connu sur la manière dont l'épuisement professionnel et les expériences de DM diffèrent entre les travailleurs sociaux travaillant auprès des enfants et des familles et les travailleurs sociaux dans d'autres domaines. On en sait encore moins sur la relation potentielle entre l'épuisement professionnel et la DM chez ces sous-groupes de travailleurs sociaux. Méthode : Ce bref rapport examine si les niveaux de DM et d’épuisement professionnel ainsi que leurs associations diffèrent entre un échantillon de travailleurs sociaux finlandais travaillant auprès des enfants et des familles (n = 199) par rapport aux travailleurs sociaux dans d'autres domaines (n = 168). Résultats : Sur la base d'analyses multivariées de covariance et d'analyses de régression hiérarchique, nous avons constaté que le fait de travailler avec des enfants et des familles ne modérait pas les associations entre la DM et l'épuisement professionnel. Toutefois, le travail auprès des enfants et des familles était associé à des niveaux plus élevés d'épuisement, de fréquence d’expériences de DM et de détresse. La fréquence de la DM et la présence de DM étaient également tous deux des prédicteurs significatifs de l'épuisement professionnel parmi l'échantillon de travailleurs sociaux. Les travailleurs sociaux pour les enfants et la famille présentaient des niveaux d'épuisement plus élevés par rapport aux autres travailleurs sociaux. Implications : La DM peut être un facteur important influençant le bien-être des travailleurs sociaux pour les enfants et la famille. Les organisations employant des travailleurs sociaux pour les enfants et la famille sont encouragées à enquêter sur les sources potentielles de DM et à définir des politiques en milieu de travail pour réduire les risques. Des recherches supplémentaires examinant les causes de la DM et identifiant des remèdes efficaces sont nécessaires.

    Mots-clés : burnout (BO), épuisement professionnel, détresse morale (DM), moral distress (MD), Travail social, social work, enfance, children, famille, families

  3. 112253.

    Article publié dans International Journal of Child and Adolescent Resilience (savante, fonds Érudit)

    Volume 7, Numéro 1, 2020

    Année de diffusion : 2020

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    Mots-clés : intergenerational transmission, emotion socialization, parent-child relationships, childhood maltreatment, emotion dysregulation

  4. 112256.

    Article publié dans Canadian Medical Education Journal (savante, fonds Érudit)

    Volume 16, Numéro 5, 2025

    Année de diffusion : 2025

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    Contexte : Avec l'apparition de la pandémie de COVID-19, le recours aux consultations de télésanté s'est développé. De nombreuses facultés de médecine utilisent les premières expériences cliniques des étudiants durant le préexternat pour leur donner l'occasion de mettre en pratique leurs compétences cliniques en constante évolution et d'élargir leur apprentissage en classe. Cependant, on sait peu de choses sur l'intérêt des consultations de télésanté durant cette période. L'objectif de la présente étude était donc de déterminer quelles étaient les expériences d'apprentissage des étudiants lors de leurs rencontres avec des patients en télésanté au cours de leurs premières expériences cliniques. Méthodes : Dans cette étude qualitative, nous avons utilisé une approche phénoménologique descriptive. Nous avons interrogé des étudiants en médecine à l'aide de Zoom afin de recueillir leurs expériences vécues. Nous avons regroupé les principales conclusions par thèmes. Résultats : Au total, dix-sept étudiants en médecine ont participé à l'étude. Les principaux défis comprenaient la perte du langage corporel et des indices visuels, ce qui rendait difficile l'établissement d'une relation, l'impossibilité d'effectuer des examens physiques et une implication moindre et une pratique moins autonome des compétences. Cependant, les aspects positifs comprenaient de bonnes occasions de recueillir les antécédents médicaux et des avantages pour la prise de notes. Le mentorat avec les précepteurs est resté positif ou similaire aux expériences en personne. Conclusion : La télésanté restant un élément important des soins de santé, il est essentiel de former les apprenants dans des environnements cliniques de télésanté parallèlement aux environnements standard en présentiel. Cependant, bien que les consultations cliniques par télésanté présentent à la fois des défis et des avantages pour les apprenants juniors, les processus d'apprentissage actif, l'utilisation de l'augmentation vidéo et les stratégies solides de développement du corps professoral restent importants pour accroître la valeur éducative de ces consultations.

  5. 112257.

    Autre publié dans Matrix (savante, fonds Érudit)

    Volume 4, Numéro 2, 2025

    Année de diffusion : 2025

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    Ce numéro spécial de Matrix: une revue d'études matriculturelles examine la vie des hommes sous différents angles matriculturels. La matriculture est un concept issu de l'anthropologie interprétive de Clifford Geertz, qui a dévéloppé sa théorie des systèmes culturels à partir de la compréhension des éléments symboliques constitutifs des culture humaines. Marie-Françoise Guédon, Linnéa Rowlatt, et Angela Sumegi on précisé la définition de la matricultue comme l'ensemble des aspects d'un système culturel propres aux femmes. Les articles, les entrevues et les recensions du livres de ce numéro spécial illustrent deux tendances qui méritent d'être approfondies. Premièrement, les hommes jouent un rôle crucial dans la création, la mise en oeuvre et le maintien des matricultures. Deuxièmement, les entrevues publiées dans ce numéro spécial indiquent que les femmes des sociétés autochtones ont historiquement joué un rôle essentiel dans la préservations, la revitalisation et la décolonisation de leurs cultures. De plus, les femmes poursuivent ce travail essential dans le monde d'aujourd'hui, qu'elles soient issues de sociétés à système de parenté matrilinéaire, patrilinéaire ou bilatéral.

    Mots-clés : matriculture, matriculture, masculinité, masculinity, matrilinéaire, matrilineal, patrilineal, patrilinéaire, colonialism / decolonization, colonialisme / décolonisation

  6. 112258.

    Autre publié dans Matrix (savante, fonds Érudit)

    Volume 4, Numéro 2, 2025

    Année de diffusion : 2025

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    Mots-clés : matriculture, matriculture, masculinity, masculinité, matrilinéaire, matrilineal, patrilinéaire, patrilineal, colonialism / decolonization, colonialisme / décolonisation