Résultats de recherche

Le Maroc est une monarchie constitutionnelle, pourvue d'un parlement bicaméral. La sphère politique est caractérisée par un multipartisme foisonnant et une lutte interne constante pour le pouvoir. Ceci dit, les particularités socioculturelles du Maroc font de ce pays un terrain de recherche riche et fertile. Pays profondément musulman qui se targue de son ouverture vers l'occident, le Maroc présente une particularité née de la dualité existante dans la société entre sécularité et religion, et qui trouve son écho au sein même de la classe politique. De plus, l'héritage colonial marocain a eu un impact certain sur le système politique, ainsi le raisonnement en termes de gauche et de droite est parfaitement admis par les partis et constitue un enjeu de taille lors des élections. Les …

Le mémoire étudie l'impact de l'éducation sur la croissance économique et le développement humain dans le cas du Maroc. Il se base sur les affirmations des théories du capital humain et de la croissance endogène pour défendre l'investissement en éducation en tant que moyen pour le développement du pays. L'éducation est reconnue pour avoir un impact positif dans les domaines économique, social, politique, et démographique. Au niveau économique, elle permet aux individus d'améliorer leur productivité et d'augmenter leurs revenus et chances d'employabilité. Alors qu'au niveau des États, elle permet l'amélioration de la compétitivité et attractivité de l'économie nationale grâce à la disponibilité d'un stock de capital humain qualifié. Au niveau social, l'éducation permet l'intégration et l'égalisation sociales entre les individus, que ce soit d'un point …

Le marketing relationnel connaît un réel engouement dans les entreprises de services depuis près de 18 ans. Le secteur bancaire a pris conscience de son importance pour fidéliser ses clients (Des Garets, Paquerot et Sueur, 2009). Ainsi, face à l'internationalisation des économies et l'intensification de la concurrence, il est devenu primordial aussi pour les banques marocaines de réévaluer leurs stratégies globales afin de répondre aux besoins évolutifs de leurs clients et leur offrir davantage de valeur tout en comprimant leurs coûts (Abdelkhalek et Solhi, 2008). Cette étude a pour objectif d'étudier l'impact de quelques composantes importantes en marketing relationnel (la confiance, l'engagement, la satisfaction et la communication) sur la fidélité (la fidélité cognitive, la fidélité affective, la fidélité conative et la fidélité action) dans le …

Le but du présent mémoire est de présenter une nouvelle approche à l'étude de la gouvernance de la destination. C'est une gouvernance politique territoriale de la destination qui permet la régulation, via les politiques publiques touristiques, dans l'objectif d'atteindre une efficacité des processus et des structures d'une telle gouvernance. Il s'agit de l'utilisation de l'espace fonctionnel comme outil d'analyse. Cela permet de dépasser les logiques territoriales et sectorielles. Dans notre cas, l'espace fonctionnel correspond à l'intersection entre deux types de découpage : touristique et administratif, respectivement dans le cadre de la régionalisation touristique et de la régionalisation avancée du Maroc. Ce concept permet de changer de regard et d'échelle sur le problème à traiter. Nous avons abordé les sujets de la gouvernance, de l'espace fonctionnel …

« De la diversité à l'inclusion, le processus est plus qu'un simple changement sémantique, c'est un véritable changement de paradigme. Cette inclusion garantit à toutes les personnes, indépendamment de leurs origines ethniques, une place légitime au sein des groupes de travail. Le comportement du leader dans l'instauration et le maintien d'un climat inclusif est considéré par la littérature scientifique occidentale comme incontournable. Étant donné que cette situation est peu étudiée dans un contexte africain, cette communication se propose de le faire à l'aide d'une autopraxeographie. Cette méthode basée sur le vécu et l'expérience des chercheurs utilise l'expérience d'un des coauteurs à la fois au Maroc et en Guinée. Ce travail est un cas d'étude qui met en lumière les problèmes de gestion des leaders dans …

À partir de différentes enquêtes de terrain, cet article retrace les origines du programme de réparation communautaire au Maroc, un programme de développement socioéconomique et culturel en faveur de régions dont les populations relient leur situation aux « violations graves des droits humains » perpétrées durant les années 1960 à 1990. Prenant appui sur des travaux de sociologie des problèmes publics, l'article revient sur l'émergence et l'élaboration territorialisées de mesures de « justice transitionnelle ». Pour ce faire, nous analysons la constitution en problème des effets territorialisés de la répression par des acteurs associatifs locaux. Ils qualifient des situations et mettent en cause la présence de centres de détention secrets et l'état social et économique de leurs localités qui en résulterait. Ces acteurs appellent des réponses publiques inscrites dans le territoire particulier du Sud-Est marocain. Ensuite, nous montrons que ces acteurs associatifs proposent une désingularisation nouvelle de la répression : la violence a marqué des territoires et non plus des individus ou des groupes militants. Cette mise en cause entre en résonance avec des problématiques internationales (la « justice transitionnelle » saisie par le développement) et des éléments des trajectoires des commissaires de l'Instance Equité et Réconciliation, la commission vérité marocaine, aboutissant à l'élaboration d'une action publique à l'échelle nationale.

Mots-clés : Maroc, Sud-Est, répression, réparation communautaire, ONG, action publique, Morocco, South East, repression, community reparation, NGO, public policy

RésuméÀ partir d'un modèle d'apprentissage qui identifie deux des principales composantes de la formation en entreprise : le learning by watching et le learning by experience, nous faisons apparaître, à l'aide de données appariées sur la France, la Tunisie et le Maroc, des effets contrastés de la formation informelle sur les gains. Bien que les rendements de l'ancienneté soient significativement plus élevés dans les deux pays du Maghreb, le learning by experience semble être, pour les employés marocains, la seule composante de ce type de formation a avoir un impact significatif sur les gains. La richesse du modèle présenté ici ne réside pas exclusivement dans la mesure des effets du learning by watching et du learning by experience, mais aussi, dans l'estimation de la vitesse à laquelle se diffuse le savoir au sein de l'établissement et du potentiel formateur de ce dernier par rapport au savoir du travailleur entrant. Les résultats montrent que ce savoir relatif est presque deux fois plus élevé dans le cas tunisien que dans le cas français et n'apparaît pas significatif pour les établissements marocains.

Dans cet article, nous présentons la mise en oeuvre, l'expérimentation et l'évaluation d'une approche pour la recommandation des chemins d'apprentissage dans un cours en ligne. Le processus de recommandation est inspiré de l'intelligence en essaim et plus particulièrement de l'optimisation par colonies de fourmis (OCF) (ant colony optimization [ACO]). Dans ce contexte, nous avons considéré une différenciation des chemins d'apprentissage en fonction de l'activité explorée pour l'apprentissage d'un cours.Dans l'objectif de recommander des chemins d'apprentissage considérés optimaux et d'évaluer ainsi leur impact sur l'apprentissage d'un cours en ligne, l'approche proposée est basée à la fois sur la recommandation de chemins pertinents par l'enseignant et sur les résultats stockés au fur et à mesure par les apprenants sur les chemins empruntés. Notre approche a été validée expérimentalement et les résultats obtenus ont montré l'émergence d'un chemin d'apprentissage favorisant la réussite d'un nombre d'apprenants relativement considérable.

Mots-clés : Intelligence en essaim, optimisation par colonies de fourmis, activité pédagogique, Swarm intelligence, ant colony optimization, educational activity

Le présent travail de recherche vise à analyser les usages des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans l'activité d'apprentissage chez les étudiants universitaires au Maroc. Les données ont été recueillies par le biais d'une enquête par questionnaire auprès de 223 étudiants en études islamiques inscrits à l'Université Abdelmalek Essaadi. Les résultats révèlent qu'il existe encore une double fracture numérique, l'inégalité d'accès aux TIC et leurs usages limités par les étudiants, d'où la nécessité de déployer une stratégie nationale prometteuse d'intégration des TIC dans l'enseignement supérieur.

Mots-clés : TIC, technologies de l'information et de la communication, usages des TIC, apprentissage, enseignement supérieur, ICT, information and communication technologies, use of ICT, learning, higher education