Résultats de recherche

Les émotions et le traitement des émotions sont considérés comme d'importants processus de changement en vertu de nombreuses modalités thérapeutiques, mais l'expérience d'émotions positives a rarement été étudiée dans un cadre thérapeutique. Dans son modèle broaden-and-build (élargissement et construction), Barbara Fredrickson (2001) avance que les émotions positives suscitent un élargissement momentané de la pensée par l'expansion du champ cognitif et des actions possibles. La présente étude portait sur les émotions positives et l'élargissement dans un cadre thérapeutique. L'objectif principal de cette étude fondée sur une méthodologie exploratoire axée sur la découverte était de déterminer l'issue d'une thérapie lorsque les clients faisaient l'expérience d'émotions positives. Les séances de thérapies ont été soumises à une analyse des tâches (une méthode qualitative visant à décomposer le changement thérapeutique …

Introduction : La douleur chronique représente un problème important de santé publique globale qui est souvent accompagné de problèmes de santé mentale. De plus, une proportion importante des personnes souffrant de douleur chronique risque de développer des problèmes d’usage des médicaments opioïdes prescrits. Les interventions psychosociales peuvent exercer un impact positif sur la douleur et les problèmes de santé mentale tout en permettant de réduire les doses de médicaments opioïdes. Pourtant, l’accessibilité à ces services est fréquemment limitée à cause des obstacles liés aux coûts, de la stigmatisation, de leur disponibilité, entre autres. Les personnes souffrant de douleur chronique pourraient aussi rencontrer d’autres obstacles liés à leurs caractéristiques telles que la détresse liée à la douleur, l’invalidité, le traumatisme, entre autres. Ce mémoire vise à …

Cet article examine l'impact des technologies éducatives sur le bien-être des étudiants et étudiantes, en mettant en lumière à la fois les aspects positifs et négatifs de leurs usages. Dans une approche qualitative, menée à travers des entretiens semi-directifs auprès d'un échantillon de 16 étudiants et étudiantes en sciences de l'éducation, plusieurs constats importants ont été mis en évidence. Les résultats suggèrent que les outils éducatifs en ligne offrent aux étudiants et étudiantes un sentiment accru d'autonomie, d'efficacité, de compétence et d'appartenance à une communauté d'apprentissage. Toutefois, leur utilisation excessive peut conduire à des effets préoccupants tels que l'infobésité, la fatigue intense et l'anxiété. En outre, la présence des téléphones portables intelligents en classe est susceptible de perturber la concentration des étudiants et étudiantes et d'affaiblir la relation pédagogique.

Mots-clés : Bien-être, technologies éducatives, téléphones portables intelligents, étudiants et étudiantes, Well-being, educational technologies, smartphones, students

Dans la littérature scientifique, peu d'études s'intéressent aux adultes ayant un trouble du spectre de l'autisme (TSA). À notre connaissance, aucune recherche ne porte sur l'influence du fonctionnement adaptatif, intellectuel et langagier de l'adulte ayant un TSA sur sa qualité de vie. Ainsi, la présente étude vise à examiner si les profils adaptatif, intellectuel et langagier des adultes ayant un TSA exercent une influence sur leur qualité de vie. L'échantillon est composé de 19 dyades parent-adulte ayant un TSA. Trois instruments ont été utilisés auprès des adultes et des questionnaires ont aussi été remplis par les parents. Des statistiques descriptives, des corrélations de Pearson et des régressions linéaires multiples ont été effectuées afin de répondre aux objectifs. Les résultats font ressortir une association significative et négative entre le fonctionnement intellectuel non verbal et le domaine des relations interpersonnelles. Une autre association significative et positive est retrouvée entre les habiletés langagières expressives et réceptives et le domaine de l'autodétermination. Finalement, une association significative et positive est obtenue entre les habiletés langagières réceptives et le domaine des relations interpersonnelles. En somme, certaines caractéristiques du fonctionnement intellectuel et langagier de l'adulte ont un effet sur certains domaines de sa qualité de vie. Cette recherche permet de mieux comprendre l'influence du fonctionnement adaptatif, intellectuel et langagier sur la qualité de vie des adultes ayant un TSA.

Mots-clés : Trouble du spectre de l'autisme, adulte, qualité de vie, fonctionnement adaptatif, fonctionnement intellectuel, langage, autism spectrum disorder, adult, quality of life, adaptative functioning, intellectual functioning, language

Le présent article aborde la définition, les caractéristiques et les diverses mesures de l'expérience optimale (flow). Il présente le contexte historique de sa conceptualisation théorique, les relations du flow avec le développement de la personne et la culture. L'article présente également des études récentes et révélatrices sur le flow. Il se termine avec quelques suggestions de recherches futures.

Mots-clés : flow, expérience optimale, bonheur, développement personnel, culture, flow, optimal experience, happiness, personal growth, culture

Le présent article offre une vue d'ensemble des applications concrètes du coaching en psychologie positive. À cette fin, on présente les processus et les outils de la psychologie positive de même que la manière dont les théories de la psychologie positive peuvent influencer l'approche adoptée à l'endroit du client et la coconstruction de la relation. On discute d'interventions spécifiques en fonction du type de buts que poursuit le client au cours des sessions. Ainsi, on explore comment la psychologie positive influence le processus et le contenu du coaching.

Mots-clés : coaching, psychologie positive, intervention, coaching, positive psychology, intervention

Les méthodes d'évaluation de la mentalisation sont majoritairement complexes, requièrent une lourde formation ou un temps de passation/cotation important, ce qui en limite l'application. L'objet de cet article est de présenter le Mental States Task (MST; Beaulieu-Pelletier, Bouchard, & Philippe, 2013), un outil innovateur pratique développé afin de contrer ces limites (sans cotation et facile d'utilisation) et ayant l'avantage de s'adapter à différents domaines d'investigation et enjeux psychologiques. Le MST évalue les états mentaux par le biais de la qualité de l'élaboration mentale et l'ouverture à l'expérience subjective.

Mots-clés : évaluation, mentalisation, états mentaux, (), élaboration mentale, ouverture à l'expérience, evaluation, mentalization, mental states, (), mental elaboration, openness to experience

Les enfants victimes d’agression sexuelle (VAS) sont susceptibles de développer d’importantes conséquences psychologiques et sociales à la suite de leur victimisation. Plusieurs de ces jeunes sont même confrontés, tôt ou tard, au système de justice à titre de témoin, qui risque, à son tour, d’exacerber ces symptômes chez ces enfants. Objectifs. L’expérience judiciaire des enfants VAS étant un sujet peu documenté dans la littérature scientifique, le projet actuel vise une meilleure compréhension de la réalité de ces jeunes qui sont impliqués sur le plan judiciaire dans le but de mieux informer les chercheurs et les professionnels qui oeuvrent auprès de cette clientèle quant aux caractéristiques et besoins de ces enfants. Méthode. Le présent projet vise trois questions de recherche : 1) Quelles sont les caractéristiques …

Les comportements sexuels problématiques (CSP) chez les enfants représentent une problématique complexe tant sur le plan de la recherche que de l’intervention clinique. L’hétérogénéité des enfants qui présentent des CSP est un défi sur les plans conceptuel et méthodologique. Alors que la recherche sur les facteurs associés aux CSP présentés par les enfants apparaît quelque peu limitée, plusieurs indices laissent supposer une association entre les CSP et les traits d’insensibilité émotionnelle. Ces traits sont caractérisés par un affect superficiel ainsi qu’un manque d’empathie et de remords. Seulement quelques études à ce jour ont exploré cette association et aucune n’a porté spécifiquement sur les enfants âgés de 6 à 12 ans. Les traits d’insensibilité émotionnelle sont importants à considérer puisqu’ils sont associés à la gravité des …

L'étude examine la contribution du Modèle alternatif pour les troubles de la personnalité au bien-être psychologique (BEP). Des personnes se considérant en bonne santé psychologique (BSP; n = 151) ont été comparés à des personnes consultant en cliniques privées (CP; n = 300). Selon une comparaison de groupes non paramétrique, le groupe CP rapportent un niveau plus faible de BEP que le groupe BSP. Les résultats d'analyses de régression multiple montrent qu'une perturbation de l'identité est le prédicteur le plus important du BEP chez les deux groupes, faisant de cette variable une cible d'intervention cruciale dans une perspective de santé durable.

Mots-clés : Bien-être psychologique, santé durable, modèle alternatif pour les troubles de la personnalité, cliniques privées, Psychological well-being, sustainable health, alternative model for personality disorders, private practice clinics