Documents repérés
-
3611.Plus d’information
Dans un précédent article (Culture 11,2), l'auteur proposait un modèle structuraliste reliant suprématie masculine et violence, et pouvant s'appliquer à plusieurs cultures néo-guinéennes. Le présent texte pose le problème de la reproduction de ces structures culturelles. Se basant sur le matériel ethnographique de Herdt sur les Sambia, l'auteur propose une double interprétation structurale et psychanalytique des facteurs intervenant dans l'acquisition d'une identité sociale et individuelle de guerrier par le jeune Sambia. La perspective complémentariste permet une articulation pertinente entre ce codage culturel, et les niveaux individuels d'organisation psychique et d'identité. Cette double analyse permet de tirer quelques importantes conclusions quant à la nature de la violence guerrière, et de poser quelques jalons pour une recherche ultérieure.
-
3612.Plus d’information
Afin de contribuer à l'épistémologie de la didactique de la littérature, nous avons menéune recherche doctorale visant à identifier et à hiérarchiser les finalités del'enseignement de la littérature au cours de la scolarité pré-universitaire, dans laperspective de la construction d'un modèle didactique de cet enseignement. Notrerecherche a fait appel à deux démarches d'investigation complémentaires. La premièreconsiste en une analyse documentaire de type analyse de contenu. Cette analysedescriptive et critique a été suivie d'une démarche interprétative afin de comprendre lesfinalités assignées à cet enseignement. Le choix d'une approche méthodologique mixte,qui combine des éléments quantitatifs et qualitatifs, nous semble inusité et prometteurpour la recherche en didactique de la littérature, un champ encore trop souvent imprégnéd'implicites et de flous méthodologiques.
Mots-clés : DIDACTIQUE, LITTÉRATURE, ENSEIGNEMENT SECONDAIRE, APPROCHE MÉTHODOLOGIQUEMIXTE, ANALYSE DE CONTENU
-
3613.Plus d’information
La rencontre sur le terrain de jeunes Noirs, immigrants de deuxième génération, résidant dans le quartier Cergy-Saint-Christophe d'une ville nouvelle de la banlieue parisienne, permet de déconstruire une façon particulière de constituer des groupes autour de mouvances musicales et d'utiliser et de concevoir l'espace urbain. Ces jeunes, mal connus des intervenants de leur milieu, affichent de façon bruyante et voyante une allure nouvelle, se divisant en groupes organisés autour de la musique, soit le hip-hop et le rap pour les uns et le soul et le funk pour les autres. Le découpage des groupes de jeunes est à la fois spatial, temporel, ethnique et musical. Les sports pratiqués, la tenue vestimentaire, la façon d'occuper les temps libres sont autant d'éléments qui diffèrent d'un groupe à l'autre, dans une logique de différenciation qui permet à chacun de construire son identité. La participation à ces mouvances tend à s'opposer à l'engagement scolaire et constitue une sorte d'espace alternatif d'intégration sociale et de valorisation. L'analyse de l'utilisation de l'espace urbain et du discours sur la ville permet de mettre en relief la façon dont ces jeunes valorisent la modernité, en ce qu'elle serait susceptible d'instaurer des brassages de population qui leur permettraient de se sentir à égalité et d'être mieux acceptés socialement.
-
3615.Plus d’information
Mots-clés : Aurore Turbiau, Aurore Turbiau, Lesbian literatures, Littératures lesbiennes
-
3617.Plus d’information
L'article veut mettre en évidence l'importance d'Internet pour les nouveaux enjeux ayant trait à l'écriture et à la littérature. Mettant l'accent sur l'hypertexte de fiction, il souligne les immenses potentialités d'une écriture et d'une lecture non linéaires. Il fait état d'une expérimentation personnelle autofictionnelle à propos d'une page Web.
-
3618.
-
3620.