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81.
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83.Plus d’information
Le cofondateur de la revue raconte les origines et l'essor subséquent de Circuit durant la décennie (les années 1990) où il l'a pilotée. Se penchant sur le contexte intellectuel qui a vu la naissance de la revue, l'auteur souligne l'importance de Circuit en tant que forum de débats esthétiques importants. Sont discutés notamment les numéros consacrés au postmodernisme, à la musique actuelle et à l'électroacoustique.
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84.Plus d’information
La place de la musique dans l'éducation au Québec est un sujet lancinant. Les sentiments du public oscillent entre la peur de la voir disparaître de la grille matière et l'assurance qu'elle y restera d'une manière ou d'une autre. Où donc s'alimente cette ambivalence ? Peut-être dans le concept même de l'éducation musicale. Dans son article, Claude Dauphin s'efforce de cerner l'objet premier de l'éducation musicale, le distinguant de celui de la formation musicale. L'un s'allie à l'éducation, l'autre connote la préparation des musiciens professionnels. S'attachant à la première acception, l'auteur examine les formes du matériel pédagogique destiné à la musique scolaire. Plus avant, il s'arrête surtout à décrire l'activité des chercheurs dans le domaine de l'éducation musicale : les sujets des mémoires et des thèses dans les universités québécoises, les disciplines associées et le rayonnement des professeurs d'universités qui ont élu comme champ de recherche la musique et l'éducation.
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86.Plus d’information
Cette article interroge l'« étrange familiarité » de nos magasins de disques. Son ambition : expérimenter la condition des commerces discographiques qui y sont engagés. Pour ce faire, l'auteur questionne la mise en conversation des rayons de disques de la FNAC et du Virgin Megastore de Bordeaux afin de mettre en cause leur vocation : quelles formes de vies sont parlées et appelées par ces propositions de musique?
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88.Plus d’information
Répondant aux Mélodistes indépendants, le critique musical du Devoir affirme que la démarche de compositeurs comme Monteverdi, Haydn et Mozart était innovatrice, il défend la thèse du caractère inévitable de l'avènement du système dodécaphonique et soutient que la musique des trois Viennois a pénétré le répertoire. Il rappelle que la musique extra-européenne et celle d'avant le XVe siècle n'est pas tonale et que Schönberg a été chassé du conservatoire de Berlin en raison de ses origines juives. Il réaffirme la nécesité, du point de vue de la valeur, de faire la différence entre Cézanne et Bouguereau comme entre Milhaud et Varèse.
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90.Plus d’information
Remontant à Platon et à Thucydide, l'auteure rappelle que la dialectique de l'histoire de la musique met en cause à la fois la résistance des traditionalistes et la poussée des modernistes. Elle cite des textes anciens sur Bach, Beethoven, Chopin, Berlioz et Stravinski, dont l'analogie avec les attaques d'aujourd'hui contre les modernes est évidente. Elle démontre que ce scénario récurrent met en cause, à toutes les époques, le chromatisme, le rythme brisé, la matière sonore et la forme nouvelle, la complexité des compositions, l'inaudibilité, la virtuosité, la technique et l'hermétisme. Elle souligne que ce qui est en cause, en fait, c'est la différence entre la bonne et la mauvaise musique.