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501.Plus d’information
RésuméTout au long des années 1930 et jusqu'au début des années 1940, l'université de Toronto a été inondée de lettres désespérées d'appel au secours provenant de professeurs européens persécutés par le nazisme. Nombre d'entre eux expliquaient qu'ils se trouvaient dans une situation de vie ou de mort. L'université répondit à ces cris de détresse en engageant quelques-uns de ces professeurs, mais de vigoureux débats éclatèrent lors de la fondation, en 1939, de la Canadian Society for the Protection of Science of Learning (CSPSL). La section torontoise de cette organisation, la plus influente et la plus importante des autres sections canadiennes, fut investie du rôle de placer les professeurs réfugiés dans les universités canadiennes. En étudiant le cas de la CSPSL, Paul Stortz analyse comment une collectivité réagit sur le plan socio-économique, politique et intellectuel lorsqu'une catastrophe frappe l'humanité. La CSPSL révéla que le spectre du racisme et de l'antisémitisme hantait divers milieux universitaires et sociaux au Canada ; elle fournit des arguments aux historiens qui soutenaient que la Direction de l'immigration à Ottawa appliquait des mesures discriminatoires envers des réfugiés de certaines cultures et origines ethniques. Elle traça le portrait d'une société canadienne tiraillée entre altruisme et réalité pratique, entre attitude de compromis et discrimination, une société souvent sur la défensive et hostile à l'intellectualisme, qui avait donc peu d'emprise sur elle. La CSPSL fut rapidement vouée à l'échec, les moyens mis en oeuvre par les professeurs canadiens pour offrir un refuge à leurs collègues européens en fuite se heurtant aux préjugés tenaces et au conformisme du milieu de l'enseignement supérieur et de la société dans son ensemble.
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502.Plus d’information
Mots-clés : Abortion, Norma Rosen, At The Center, Jewish Literature, Medical Ethics
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503.Plus d’information
RésuméL'auteur suit ici la carrière d'un grand nombre d'étudiants juifs inscrits à la Faculté de médecine de l'université de Toronto entre 1910 et les années 1950. Pendant cette période, contrairement à ce qui se passait dans de multiples autres universités nord-américaines, celle de Toronto ne contingenta pas l'inscription d'étudiants juifs et ne posa pas systématiquement d'obstacles à l'avancement de leurs études. Pour nombre de juifs, l'école de médecine constituait un créneau d'étude qui leur procurait la possibilité par ailleurs plutôt mince d'acquérir les moyens de mener une vie professionnelle respectable. C'est l'observation qu'on peut faire lorsqu'on examine l'origine socio-économique des étudiants et leur cheminement universitaire avant et pendant leur passage à l'école de médecine. En analysant les liens particuliers rapprochant les politiques de l'université avec la culture politique de la province, l'auteur explique également pourquoi, durant presque toute la période étudiée, l'université de Toronto a maintenu les principes d'universalité en matière d'accessibilité aux études et de possibilité d'avancement, et ce, malgré l'antisémitisme dont la société canadienne était alors imprégnée.
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504.Plus d’information
Mots-clés : digital competence, education policies, institutional strengthening, teaching innovation, teaching role
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505.Plus d’information
Mots-clés : Decolonization, articulation theory, Palestine/Israel, Jewish Studies
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506.Plus d’information
Le roman graphique Persepolis de Marjane Satrapi est loin d’être un simple récit du passage à l’âge adulte. L’œuvre autobiographique, projetée sur fond d’un pays au climat sociopolitique hostile, raconte l’histoire d’une jeune fille qui grandit dans l’Iran révolutionnaire, un endroit où les arrestations et la torture sont des événements habituels. Le roman graphique Maus, d’Art Spiegelman, retrace l’histoire de l’Holocauste vue à travers les yeux du personnage principal, Vladek, qui juxtapose les détails de la vie quotidienne à l’énormité de l’expérience. Cet article analyse le contexte social, historique et culturel qui a conduit à la révolution iranienne et à la guerre Irak-Iran, d’une part, et à la plus grande extermination des Juifs de l’histoire, d’autre part. Il illustre comment les mensonges, les idées fausses et les actions meurtrières peuvent être justifiés par des vertus ou de prétendues bonnes intentions.
Mots-clés : totalitarisme, totalitarianism, totalitarismo, fundamentalism, fondamentalisme, fundamentalismo, propagande, propaganda, propaganda, anclaje histórico, historical background, ancrage historique
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507.Plus d’information
Impliquer les patients dans la conduite de la recherche et dans l’établissement des agendas de recherche est de plus en plus considéré comme un impératif éthique de même qu’un moyen de transcender la vision classique des patients en tant que sujets passifs en favorisant leur autonomisation. Cependant, l’engagement des patients en recherche est encore une approche émergente avec des cadres définitionnels et opérationnels débattus. Cette chanson aborde la rencontre parfois difficile et l’insaisissabilité de la compréhension mutuelle entre chercheurs et patients. « What is PER? » est une illustration impressive des défis et enjeux rencontrés dans l’univers de l’engagement du patient en recherche.
Mots-clés : engagement des patients, travail artistique fondé sur la recherche, savoir expérientiel, autonomisation des patients, recherche axée sur les patients, résultats centrés sur les patients, implication des patients, patient engagement, research-based artistic work, experiential knowledge, patient empowerment, patient-oriented research, patient-centered outcomes, patient involvement
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508.Plus d’information
C'est par manque de contextualisation et faute d'avoir fait les distinctions nécessaires qu'on a tantôt exagéré, tantôt sous-estimé le rayonnement de Charles Maurras (1868-1952) et de son école au Canada français. L'influence de l'Église catholique, la culture politique franco-britannique ainsi que les exigences de l'histoire et du milieu n'autorisaient tout au plus dans la vallée du Saint-Laurent, qu'un accueil critique. Si le traditionalisme québécois, même sous sa forme groulxiste, ne peut attribuer ni sa naissance, ni son essor au maurrasssisme, il lui doit en revanche une plus claire conscience de lui-même.
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509.Plus d’information
L'affaire Plamondon compte parmi les procès célèbres de l'histoire judiciaire québécoise. Cette affaire commence par une conférence à caractère antisémite prononcée à Québec, en 1910, par Jacques-Édouard Plamondon. Au cours des semaines qui suivent, la presse se divise et des Juifs sont victimes d'agressions. Deux Juifs, qui souhaitent éviter que les choses dégénèrent, intentent une poursuite en dommages-intérêts pour libelle diffamatoire. L'action est rejetée en première instance, mais accueillie en appel. Au regard du droit, ce procès suscite de l'intérêt en ce qu'il reflète les tensions qui divisent la société, révèle la confiance que la communauté juive met dans l'institution judiciaire et amène une reconnaissance, en certaines circonstances, de la diffamation collective. Ce procès est aussi une illustration des formes spécifiques que constituent le scandale, l'affaire et la cause suivant une approche sociologique.