Résumés
Résumé
Cet article se propose d’analyser la manière dont la disparition de quarante-trois étudiants de l’École Normale rurale d’Ayotzinapa est devenue une affaire. Autrement dit, il s’agit de s’interroger sur la manière dont des revendications locales ont pu émerger et monter en généralité pour accéder à la sphère publique, comme celles des mobilisations collectives au Mexique et ailleurs. Nous essayerons de répondre en observant l’événement durant les jours qui ont suivi cette disparition. Deux sources principales sont consultées : les comptes rendus judicaires et les récits des victimes. L’analyse des descriptions et catégorisations élaborées par les personnes et institutions concernées s’avère donc nécessaire pour avoir accès aux différentes compréhensions internes à cette affaire.
Mots-clés :
- disparition,
- affaire,
- critique,
- problèmes publics,
- action collective,
- violence politique
Abstract
The analysis proposed in this article aims at showing how it happened that the disappearance of forty-three students of École Normale rurale d’Ayotzinapa became « une affaire ». We examine how local claims could thus emerge on a larger scale and become publicly known issues, linked to social mobilization in Mexico and elsewhere. The two main sources used in order to gain an understanding of this event are police or court records and testimonies from the victims, as reported by the media in the days following the disappearance.
Keywords:
- disappearance,
- public issues,
- social mobilization,
- collective action,
- political violence
Parties annexes
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