FR :

Cet article cherche à mieux comprendre comment les pratiques d’inclusion peuvent contribuer à favoriser l’agencéité des communautés en situation minoritaire, c’est-à-dire leur capacité à réaliser leurs projets collectifs. Notre analyse des mouvements de résistance patriote (1837) et métis (1869) révèle que les pratiques d’inclusion des leaders de ces mouvements, qui passaient principalement par la formation d’alliances avec d’autres groupes de la société, doivent compter au nombre des facteurs qui ont contribué à l’avancement de leurs projets politiques. L’inclusion s’impose ainsi comme un outil politique qui peut être mobilisé par les communautés en situation minoritaire pour élargir leur base de pouvoir vis-à-vis de l’État.

EN :

This article seeks to better understand how practices of inclusion can contribute to enhancing the agency of minority communities, in other words their ability to fulfill their collective goals. Our historical-political analysis of the resistance movements of the Patriots in 1837 and the Métis in 1869 reveals that the establishment of alliances with other groups are factors that contributed to the advancement of their political projects. Inclusion is thus a political tool that can be mobilized by minority communities to build a broader base of power vis-à-vis the State.

FR :

Dans le contexte de la migration internationale, cet article explore des manières de concevoir des individus catégorisés en tant qu’immigrants francophones et qui sont établis en Nouvelle-Écosse au Canada. Cet angle d’analyse implique de se tourner principalement vers les processus d’inclusion tant dans la sphère économique que sociale pour les individus ainsi désignés. Parler d’inclusion invite aussi à dire quelques mots sur les processus d’exclusion sociale. Des données statistiques sélectionnées à même les recensements canadiens pour la période qui va de 2001 à 2016 sont étudiées afin de dégager des enjeux qui sous-tendent le recours à certaines catégories sociales plutôt qu’à d’autres. Un portrait statistique d’ensemble est esquissé au sujet de l’immigration francophone dans cette province du Canada atlantique. Une autre lecture de la stratification sociale est proposée au sujet de la Nouvelle-Écosse en reliant ce découpage conceptuel à l’usage de la langue française au quotidien.

EN :

In the context of international migration, this article explores different ways of categorizing individuals as Francophone immigrants established in Nova Scotia, Canada. The analysis proposed primarily relies on processes of economic and social inclusion. An examination of inclusion requires that we also look at processes of social exclusion. Selected statistics from Canadian census data from 2001 to 2016 are studied to identify issues underlying the use of certain social categories rather than others. An overall statistical portrait of Francophone immigration in this Atlantic Canadian province is outlined, and another interpretation of social stratification is proposed for Nova Scotia, by linking this conceptual breakdown to the daily use of the French language.

FR :

Cet article a pour objet l’évaluation de la capacité de l’Acadie du Nouveau-Brunswick à assurer l’intégration économique des étudiantes et étudiants internationaux francophones, considérés comme les meilleurs immigrants potentiels dans cette francophonie minoritaire qui revendique « sa part » d’immigrants d’expression française. Ces derniers bénéficient d’une transition facilitée vers la résidence permanente. Toutefois, ils sont confrontés à une incomplétude institutionnelle de leur communauté d’accueil en matière d’immigration, laquelle aurait des dimensions linguistique, géographique et plus généralement sociétale. Cela se traduit par des difficultés d’intégration économique et sociale de cette catégorie d’immigrants et par la difficile émergence d’un sentiment d’appartenance à l’Acadie du Nouveau-Brunswick. Notons toutefois que ces étudiants internationaux trouvent des possibilités d’emploi dans une niche d’emplois structurelle souvent délaissée par les résidents locaux et dans une niche d’emplois conjoncturelle qui a émergé grâce à une politique volontariste de valorisation de la diversité ainsi qu’à une mise à l’essai réussie des premiers employés internationaux.

EN :

This article deals with the capacity of Acadie, New Brunswick as a host society providing for the economic integration of international Francophone students, who are considered the best prospective immigrants in this Francophone minority community and are granted permanent residency through a streamlined process. Nevertheless, they are confronted with the institutional incompleteness of their host society with respect to immigration, the dimensions of which are linguistic, geographic, and broadly societal. This translates into difficulties in the economic and social integration of this category of immigrants and the difficult immergence of a sense of belonging to Acadian New Brunswick. It should be noted, however, that these international students find employment opportunities in a structural niche of jobs deserted by local residents and in a conjunctural niche, which has emerged from the deliberate policy of diversity valorization and successful testing of the first international employees.

FR :

Pour le nouvel arrivant, la dynamique sociale d’une communauté d’accueil francophone en milieu minoritaire fait montre d’une conjonction d’identités qui sont liées à son quotidien. Cette conjonction laisse entrevoir un attachement culturel relativement fort du nouvel arrivant. Cet attachement est mis à l’épreuve des exigences adaptatives du milieu migratoire. Les interactions sociales aux niveaux intra-culturel et interculturel tendent à ouvrir sur des processus de détribalisation en général et, plus particulièrement, sur une inversion des rôles traditionnels entre le mari et la femme. Par conséquent, une éventuelle intervention de spécialiste en travail social dans le cadre familial du nouvel arrivant s’impose, non sans difficulté. En s’appuyant sur les données de notre étude Inclusion de nouveaux arrivants en milieu scolaire franco-manitobain, cette analyse s’attache à mettre en relief des contours de nouveaux défis familiaux en contexte francophone minoritaire au Canada. Principalement à travers des entrevues semi-dirigées, nous avons constaté une mutation des rôles entre mari et femme, qui nécessite de nouvelles pratiques en intervention sociale auprès de la famille en contexte immigrant.

EN :

For the newcomer, the social dynamic of a Francophone minority host community demonstrates a conjunction of identities that are linked to her or his daily life. This conjunction provides a glimpse of the newcomer’s relatively strong cultural attachment that is tested by the migratory environment’s adaptive requirements. Intracultural and intercultural social interactions tend to open up to processes of detribalization in general and, more specifically, to a reversal of roles between husband and wife. Consequently, the potential intervention of a social worker within the family setting of the newcomer is required, but not without difficulty. Using the data from our study entitled “Inclusion de nouveaux arrivants en milieu scolaire franco-manitobain”, this analysis attempts to highlight new family challenges in Canada’s Francophone minority communities. Primarily through semi-directed interviews, we noted a change in roles between husband and wife requiring new practices in family-oriented social intervention in an immigrant context.