Appropriation de l’unité d’apprentissage comme modèle de stage en sciences infirmières : perceptions des partenaires

RésuméAbstract

Appropriation de l’unité d’apprentissage comme modèle de stage en sciences infirmières : perceptions des partenaires[Notice]

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Charles Bilodeau
Faculté de médecine et des sciences de la santé, École des sciences infirmières, Université de Sherbrooke, Québec, Canada
charles.s.bilodeau@usherbrooke.ca
Mélanie Marceau
Faculté de médecine et des sciences de la santé, École des sciences infirmières, Université de Sherbrooke, Québec, Canada
Sylvie Charrette
Département des sciences infirmières, Université du Québec en Outaouais, Campus de Saint-Jérôme, Québec, Canada
Frances Gallagher
Faculté de médecine et des sciences de la santé, École des sciences infirmières, Université de Sherbrooke, Québec, Canada

Diffusion numérique : 27 octobre 2022

URI: https://id.erudit.org/iderudit/1093070ar adresse copiéeune erreur s'est produite
DOI: https://doi.org/10.7202/1093070ar adresse copiéeune erreur s'est produite